"三年级娃一篇作文要写4个小时,怎么破?"
从新课标来看,小学三年级的语文要求已经与二年级有了质的区别:写字量从800增长到1600字;阅读理解从基本没要求到能梳理、总结文章;作文也从100字的看图写话,变成300字有细节、有修辞手法的小短文--@绿...因为一二年级还没有书面作业,到了三年级就要直接写出一篇300字小作文。所以,在社区中经常有这样的求助帖:...
我带三年级娃练字后发现,只练100字就够了!
我们会在假期里一天平均写10个字左右,一学期的生字,25天写完。我只要求他每一个字写一遍,但是必须写到8成像。换言之,观察字形比写字这个行为更加重要。只有观察到位了,把它刻在脑子里,之后再去写的时候就会好很多。一年级时的校内书写这是我们一二年级写字方面的一个大概经过。只能说,孩子不像原先感觉练字...
一个暑假就逼得家长崩溃,孩子完蛋,形式化教育之下没有赢家
看一本薄薄的经典儿童文学作品,可能只需要一个小时,但做一张手抄报,就得花掉三个小时以上。写读后感都是次要的,关键要“比别的小朋友做得出彩”,就得在排版、构图和色彩上下功夫。娃儿的爸妈轮番上阵,和她一起做了一个多星期,才做完三四份手抄报。又比如帮爸爸妈妈做家务,老师规定,要孩子每天都在班级...
暑假逼得家长崩溃,老师发疯,孩子完蛋:形式化教育之下没有赢家
写读后感都是次要的,关键要“比别的小朋友做得出彩”,就得在排版、构图和色彩上下功夫。娃儿的爸妈轮番上阵,和她一起做了一个多星期,才做完三四份手抄报。又比如帮爸爸妈妈做家务,老师规定,要孩子每天都在班级群里拍照打卡,报告自己每天都在家里做了事。不仅孩子要做,家长还得给孩子“打分、写评语”。本来...
三年级孩子作业太多,写字要求又太高,孩子说不想上学了怎么办?
孩子心理状态形成的具体过程是:一直不能休息,课间占满,写作业已经付出了很多努力,想得到老师表扬,可是太卷了得不到。不开心,更没动力写。从以下几个方面来说:1、三年级作业形式,作业量的突然变化,孩子的确不适应,产生负面情绪。2、时间确实挤占,自我空间变少,感觉不能做自己喜欢的事,正面情绪更少。持续沮...
儿子大量阅读也没逃过“三年级现象”,总结我们的经验教训
我仔细观察,孩子遭遇的一个主要的“三年级问题”,竟然在“写字”上:孩子很多字不会写,写字速度也很慢(www.e993.com)2024年9月26日。反映在听写、做摘抄上,就是时间拖延;至于写作文,虽然他读了那么多的书,可还是因为不会写字,给人感觉无话可说。我开始了深深的反思...双减之下的一二年级,孩子门门的成绩都还不错,卷子看起来也接近满...
“儿子大量阅读也没逃过「三年级现象」,血泪总结我们的经验教训”
一二年级的识字量1600,能写800字。中段三四年级的识字量是2500,能写1600字。识字数量、字的结构难度都有了大幅提高。2.阅读理解:从基本没要求到能梳理、总结文章一二年级主要是考察识字、概括主要内容,阅读题目大部分都是基础题,其实都算不上真正的阅读理解。
【校园动态】特色作业 !护眼、运动精彩MV !充实“双减”下的第一...
3.列表计算,算算100年以内属虎人年龄的出生年份。4.学唱歌曲,用歌曲唱响虎的威风。5.彩塑剪纸,彩塑、剪纸自己心目中“虎”的形象。6.编制祝福,采访1-3位属虎的亲戚朋友,了解他们心愿并送去祝福。7.研究服饰,采访制作虎头、虎帽的手艺人,走近非遗文化。
两位小学娃的“20分钟早读奇迹”:语文英语两不愁!
首先,他们都没有投入太多时间,每天20-30分钟,过程还挺轻松~其次,两份经验都成就满满。一个是小娃起步,从入学前就开始晨读,坚持3年后无痛记下300多篇古诗文,助力英语拿下KET(3年级);一个是大娃起步,4年级才开始晨读,仅一年就搞定了初中全部古诗文,还拿下了英语校内满分!
双特谈双减|多策并举,迭代全天候——看“双减”后的校园新变化
最美好的要数晨读时光了,从一年级到六年级,每天清晨20分钟的诵读,让自己在日积月累中背诵了200多首古诗文和名句名言,经典吟诵的习惯延续到了假期,成为自己书香生活的一部分。课后的“X”课程伴随着陈溪走过了六年美好时光。从一年级的美术社团到三年级的金帆社团,她在老师的示范、讲解、释疑下,学会了国画、油画...