时评| “竹节人”课堂大战,除了快乐,还给孩子带来了什么
一段木头可以削成一个竹蜻蜓,一片柳叶可以折成一个哨子,收获的不只是一个简单粗糙的玩具,而是一种制造玩具的乐趣和体验。“自己动手,丰衣足食”,在自制玩具的过程中,同样可以开发智力,培养起各种能力。这或许就是屠老师的特殊“玩具课”给我们最大的启迪。
身体化身“横撇捺”、鞋带制作竹节人…这样的语文课堂你爱了吗?
六年级语文组精心设计每一次作业,不仅注重学生的个性化发展,还巧妙融合了实践性作业。如第三单元的拓展课后作业——制作玩具指南。面对这样“特别”的作业,学生们表现积极,兴味盎然,他们分成几个学习小组,从梳理制作竹节人的材料到玩具指南的形成,不仅有准确的文字说明,还有生动的配图,将竹节人如何做、如何玩,展现得淋...
石家庄市机场路小学从学科育人出发,重构课程教学模型
在课文的前面,教材给学生列出了三个学习任务,意在通过任务驱动,引导学生学会运用恰当的阅读策略解决实际问题。为完成其中“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”这个任务,范老师让学生先快速阅读全文找到相关语段,再仔细阅读这些内容细节。然后,让学生试着动手制作竹节人并和小伙伴一起玩竹节人的游戏。在真实的生活实践...
一群六年级生上语文课打起仗 爸妈:这都是我们玩剩下的
课上,屠老师还让学生们根据文章里的描述,写了一份竹节人的制作指南,同学们总结的相当认真——制作材料有毛笔杆、锯子、纳鞋底的线,首先需要把毛笔杆锯成寸把长的一节,作为竹节人的脑袋和身躯,再在上面钻一对小眼,供装手臂用;其次再锯八截短的,分别当四肢;最后用一根纳鞋底的线把它们穿在一起……...
小学生的手艺有多绝?这幕冲上热搜!
放假前,楼老师给同学们布置了这个任务——回家做一个竹节人。竹节人怎么做?课本里其实介绍得比较详细:“把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功...
寓教于乐,寓学于趣 _中国经济网——国家经济门户
办法总比困难多(www.e993.com)2024年9月28日。没找到合适的竹子,就用喝奶茶的吸管替代;锯到关键时刻竹子迸裂,孩子们自己摸索出窍门……“这次做竹节人,让我知道了做事不能心浮气躁,一定要认真对待,否则就不能成功。”毫不夸张地说,制作传统玩具不仅寓教于乐,还能提高学生想象力、动手能力,让学生领悟沉下心来做事,可谓一举多得,收获满满。
"太有意思了!"武汉一小学语文课上上演"比武大赛"
竹节人比武大赛。学校供图这是一节语文课上的“比武大赛”,《竹节人》是部编版小学语文六年级第三单元的一篇精讲课文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们制作竹节人和玩竹节人的趣事。语言富有童趣,贴合学生生活。孩子们正在精心制作竹节人。学校供图本单元是阅读策略单元,其中有一个学习任务是“写玩具制作指南,教别...
一群六年级生上语文课“打起仗”,老师还加油助威,爸妈们说,这都是...
课上,屠老师还让学生们根据文章里的描述,写了一份竹节人的制作指南,同学们总结的相当认真——制作材料有毛笔杆、锯子、纳鞋底的线,首先需要把毛笔杆锯成寸把长的一节,作为竹节人的脑袋和身躯,再在上面钻一对小眼,供装手臂用;其次再锯八截短的,分别当四肢;最后用一根纳鞋底的线把它们穿在一起……...
部编版六上语文第三单元教材解读单元分析
《竹节人》阅读要求中安排了三个任务:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具;体会传统玩具给人们带来的快乐;讲一个有关老师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。《宇宙生命之谜》在课后提出了问题:如果你想探究下面这些问题,会怎样阅读这篇文章?科学家是怎么判断其他星球没有生命的?人...