顺势而为:让红色经典历久弥新——全媒体时代红色经典出版传播创新...
从创新产品到创新传播体系,是借助数字技术的主要目的。一是优化内容供给。内容是传播的核心竞争力,而红色经典的最大优势是内容。运用数字技术提升内容的供给力,就是用优质的数字衍生产品和权威及时的信息在传播中占有一席之地。二是提升抵达精度。通过数据收集分析,在信息汪洋中精准锚定、筛选潜在读者,实现全面汇聚与精...
詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定
选在教材中的插图者詹建俊也理解了文本的实质,所以是以山峰的造型,来塑造五位壮士的形象的。这样,标题中不加“的”,不把前后的限制关系固定下来,让狼牙山和五壮士相互并列,前后就有了修辞性的比喻关系。但还不止于此。我们知道,狼牙山在河北易县,易水流经此地,正是当年荆轲与燕太子丹在易水边告别的地方:“风萧萧...
《最高人民法院工作报告》起草过程和主要内容详解
除了这个案例,报告中还提到了侵犯“狼牙山五壮士”名誉权系列案件、“朱振彪追赶交通肇事逃逸者案”。侵犯“狼牙山五壮士”名誉权系列案件,是指因侵犯“狼牙山五壮士”名誉权所引发的系列案件。其中包括两个具体案件。一个是“狼牙山五壮士”后人诉洪振快侵害名誉权、荣誉权案。另一个是洪振快诉刘宏泉、红歌会名誉权...
"《狼牙山五壮士》"追踪 课本内容未删(图)
25日,湖南省各界隆重送别著名抗日英雄、狼牙山五壮士之一的葛振林同志。课本内容未删只是作了调整据《新京报》报道关于小学课本删除《狼牙山五壮士》的消息见报后,引起广泛关注。24日晚,葛振林的二儿子说,对《狼牙山五壮士》从课本删除一事他们不做评价。而人民教育出版社负责人表示,出版社只是将该课文由小学五年...
写新写活军事新闻人物报道的思考 ——“狼牙山五壮士”战地人物...
摘要:“狼牙山五壮士”等战地人物通讯不仅在当时激发了广大军民的斗志,更在此后的岁月中影响了一代代年轻人。全媒体时代,写新写活军事新闻人物报道,可以充分借鉴战地报道名篇的经验,发掘人物独特的精气神,不断提高军事新闻传播质效。关键词:全媒体时代;“狼牙山五壮士”;军事新闻人物;战地报道...
至关注:教材内容该怎样与时俱进(图)
3月21日晚23时,“狼牙山壮士”最后幸存者葛振林与世长辞(www.e993.com)2024年9月8日。近日据媒体报道,新的上海市二期课改语文教材中,《狼牙山五壮士》被正式删除。人民教育出版社出版的语文新课本也同时删除。葛振林与战友们的故事影响了两代人之后将从五年级上学期的语文课本中消失,两件事的发生或许只是巧合。但与此同时,日本新版教科书...
巩汉林不满前两年春晚内容:双手支持赵本山
巩汉林不满前两年春晚内容:双手支持赵本山狼牙山五壮士跳崖的故事曾因入选课本而影响几代人,并多次被搬上荧幕。今晚,讲述狼牙山地区青年抗日的电视连续剧《狼牙英雄》将登陆山东卫视,再现英雄壮举。著名小品演员巩汉林首次出演革命战争剧,在剧中变身阴险狡诈的大汉奸。《狼牙英雄》主要讲述了在五壮士精神激励下,狼牙山...
77年前的今天,日本投降了!
其他内容一概闭口不谈穷凶极恶的敌人割下了他的头颅赵尚志壮烈牺牲,年仅34岁赵登禹“七七事变”爆发后,赵登禹发出誓言“军人抗战,有死无生卢沟桥就是我们的坟墓”在敌人炮火和飞机的狂轰滥炸下赵登禹率部死守,直至牺牲他冲向日军阵地时乘坐的汽车...
@龙岩青年 “爱要大声读出来!”
备选朗诵内容:《为人民服务》作者:毛泽东《我爱这土地》作者:艾青《为中华之崛起而读书》作者:余心言《清贫》作者:方志敏《梅兰芳蓄须》作者:李大同《黄继光》作者:石峰、王玉章《狼牙山五壮士》作者:沈重《匆匆》作者:朱自清《少年中国说》节选作者:梁启超...
??王立华:忍无可忍的法庭斗争与反击(五)
庭前会议,主审法官及控辩双方都要到场。主要内容是双方交换和补充证据、质证材料,为正式开庭做准备。在庭前会议上,洪振快纠缠的都是一些匪夷所思的枝节。他竟然提出“狼牙山五壮士”后代的认证问题。起诉洪振快侵犯“狼牙山五壮士”名誉权,是葛振林的儿子葛长生、宋学义的儿子宋福保,其中葛长生是原广州军区的退休干...