手账日记,让观察记录成为趣事

手账日记中的观察记录是有实践性的,是对“见解思”后的实践提升,也是下一轮“见解思行”的前提。在“大蒜成长记”手账日记中,基于幼儿对大蒜的养护行为的“见解思”,教师提供了相应的探究机会,如提供放大镜、尺子、记录本等,帮助幼儿观察大蒜。教师不断记录幼儿的行为和发现,并深入剖析,调整支持策略。例如,当幼...

跟着李子柒视频学写作文,妈妈再也不用帮我种蒜,观察日记得满分

第一,养蚕、种大蒜离我们小学生的生活太远了,还不如玩个游戏,养个电子宠物有意思。养蚕和种大蒜是需要花时间和精力的,孩子对这些内容完全不感兴趣,如何去观察和练笔呢?第二,家长过于参与了孩子的写作练习,让学生有依赖性,没有让孩子自己去思考和观察。第三,观察日记不是把植物生长的每一步都记录下来,是锻炼小...