人教版 | 语文三年级上册-阶段性综合素养评价-冲A卷2024

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临沂汪沟小学开展语数英问题研讨活动

问题研讨活动是提升教学质量、促进学生全面发展的重要途径。10月23日，汪沟小学语文组开展问题研讨活动，本次研讨的主题为：一年级认真倾听习惯的培养；二年级随文识字才能的培养；三年级预习习惯的培养；四年级改革作文评价方式，提升学生写作素养；五年级略读、阅读等读书才能的培养；六年级读写结合才能的培养。在研讨中...

莒南县第二小学举行语文学科命题研究专题研讨活动

????李翠丽老师结合四年级语文试题展示情景化命题方向。核心素养理念指导下的小学语文命题从知识立意、能力立意转变为素养立意,改变繁多、机械、重复、老旧的命题设置,力求体现综合性、实践性、情境性,着眼于培养学生的语文核心素养。????王海娟老师借四上三单元检测题,分别阐述各板块题目的设计意图。由知识点进行...

教育部:三至六年级语文课每周安排1课时书法课

提倡“提笔就是练字时”,培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成,做到“三个一”(即眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸),助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。提高规范书写水平。培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构,逐步学会书写正楷字和规范、...

衡阳县春晖小学:“教”无止境 “研”途花开

红网时刻新闻10月27日讯(通讯员王品娥包婧)近日,衡阳县春晖小学教研教改成果再传喜讯,该校市级课题《基于核心素养的小学语文乡土文化课程资源“1+X”整合模式的实践研究》胜利结题,同时省级课题《指向表现性评价的习作课堂教学研究》成功立项。衡阳县春晖小学市级课题结题仪式...

人教版 | 语文一年级上册-阶段性综合素养评价-标准卷2024

六年级语文上册-第4单元+期中综合素养评价-2024秋2024-10-2614:25高考古诗文突破计划|《项脊轩志》归有光全文翻译音频版2024-10-2614:24从迷茫到笃定,用行动解锁无限可能2024-10-2614:24教育要闻亚冬会临近,哈尔滨出租车驾驶员开始集体学英语,又卷又热情一个小小的期中考试居然还要热身...

教育部部署中小学规范汉字书写教育:自觉抵制“丑书”“怪书”

《通知》提出,要抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成;保障语文课程写字教育及三至六年级语文课每周安排1课时书法课;在教育教学活动中自觉抵制故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率变形的“丑书”“怪书”,避免不当使用“谐音字”等。规范汉字书写教育存在一些问题不容忽视...

转变教与学的方式,提高小学语文教学效果

为进一步深化小学语文教学研究,引导教师坚持素养立意,努力转变教与学的方式,提高小学语文教学效果。近日,苏州市平江实验学校低年级语文组开展了“以素养立意为目标,打造思润特质课堂”专题研讨活动。本次活动特邀王喜华老师莅临指导,为我校的语文课堂教学传经送宝、指点迷津。

教育部发文加强中小学规范汉字书写教育,提出八方面任务措施

(一)培养良好书写习惯。提倡“提笔就是练字时”,以《义务教育语文课程标准(2022年版)》等为依据,培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成,做到“三个一”(即眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸),助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。

资源互通促交流!蒸湘区小学语文教师工作坊开展送教下乡活动

教师工作坊还给坊内成员及雨母山中心校的全体语文老师每人赠送了一本《语文课程标准(2022年版)》,坊主胡芳组织在场老师重温“核心素养”和“学习任务群”概念,并结合课例解读学习任务群在课堂的落实和如何提升学生的素养,希望教师认真学习新课标,找准每课的侧重点,学会借助支架进行教学,评价语更贴近学生,打造有温度、...