“自我评价”从1000字减为150字 长沙市初中综合素质评价“瘦身”了
2024年3月29日 - 红网
利用信息化手段记录客观数据和成长实证材料,真实反映学生的发展状况,以事实为依据进行适时评价。二、强化评价落实的过程性《实施办法》强调,关注学生成长过程,将学生日常学习生活和教育教学活动融入综合素质评价,如实记录学生成长过程中的突出表现,引导学生既看到成长和进步,也正视缺点与不足,明确努力方向,实现自主发展。
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综合素质评价改革的“三个转向”
2021年5月11日 - 网易
流行的学生综合素质评价是这样安排的:行政部门将学生综合素质划分为思想品德、学习能力、审美与表现、运动与健康等若干方面;再对每个方面进行分解,如将道德品质分解为是非观念、集体观念、诚实守信等;接着列举出若干观察点,如是非观念的主要观察点有崇尚科学,不参加迷信活动,反对邪教等。学校根据三级指标体系组织学生自己...
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(9.7)《天津教育报》电子版来了!
2022年9月7日 - 搜狐教育
田冰冰表示,劳动课程评价有其独特性,一是要特别关注其过程,在学期初可以让学生做好符合学段、年龄的劳动学习和实践规划;二是要寻求多途径,让同伴、教师、家长都参与评价;三是要正面引导和正向激励,让学生不把劳动视为压力,而是通过正向引导让学生一直进步;四是可以依托数字化平台记录孩子的劳动画面,用曲线图等表现孩...
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