基础教育“规范管理年”!今天看新乡、焦作、濮阳_腾讯新闻
抓队伍建设,促师资水平提升;抓校本研修,通过“两课三研”促课堂改革;抓常规教学,促教学提升;抓读书活动,促习惯养成,全体教师共读《给教师的建议》,寒暑假师生组织读书沙龙,分享阅读收获;抓学生思维,培养创新能力;抓家校共育,促学生成长。三是健体强心,固人生之本。学校将体育健康视为学生学业监测的重要组成部分,...
“安全教育平台”被叫停引发关注教师的非教学任务——学生减负...
而且“双减”后,减轻学生课内负担,开展校内课后托管,学校和老师们需要做的事情更多了。“尤其是课后托管服务,中午要管学生午休,下午放学后要提供课后托管到6点或6点30分,分为基本托管和素质课程。本学期开始,上级部门要求课后托管尽量由校内老师开课,收费也由学校收取,对学校来说,工作量、人力、资源等各方...
点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(中)
2019年,了解到娄底城区部分家长要求园所特别是民办园开设“拼音”课程,并以集体转学威胁园所听从,市教育科学研究所就组织了一次幼小衔接研讨活动,邀请娄底城区市区两级16所小学的教学校长、幼儿园家长代表、媒体记者,走进娄星区恩雅幼儿园,观摩幼儿园班级区域活动与户外混龄游戏。幼教教研员与娄底一小、娄底八小教学校长...
教学反思“六步法”:驱动教师专业能力持续提升
教学反思是教师对教学行为与教学意向、教学设计及其之间关系的调节性思考。这种调节性是指其对教学意向、教学设计和教学行为及其之间关系的反复检验、监控和完善调节的作用。“教学反思六步法”从教学言语切入、具有相对的程序完整性和自洽性,是从思维型教学理论出发、以发展教师的创新心智和专业能力为目的而设计的。第...
双特谈双减⑧ | 让教育在科学合理的加减运行中走向整体优化
教育教学质量的提升,作业的科学合理性,课后服务满足学生多样化的需求等等。这些要求的达成都需要学校提升我们的育人质量。可以说,是对学校治理体系治理能力提出的挑战,需要学校对教师教育教学提升做加法,需要对课程进行整体规划,需要对我们的教育教学常规管理细化有效化,从立德树人的根本任务出发,聚焦学生的全面发展。
衡水中学高考100天冲刺诀窍曝光:高分原来也有套路!
1、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键(www.e993.com)2024年10月22日。2、“两个对待”:把每节自习都当作考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。3、“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。
马原思修毛中特背到海枯石烂? 这才是思政课正确的打开方式!
“是我的设计脱离了教学实际”,孙玲反思道,“我们是一所职业技术院校,培养的是技术型人才,学生们可能文字表达能力不强,但是在各自专业的技术操作中都有特长,所以思政课应该更多地与学生的专业所学相结合。”找到了病根,孙玲对项目教学进行了改革,完成项目可以通过文字策划,也可以通过装潢设计、服装设计、海报等多...
衡水中学最后100天高考冲刺备考细节曝光! 成功就是沉下心来去努力!
7、教学改革上,以“五主”为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻,训练为主线。8、在课程安排上体现“三步走”:夯实基础,和谐发展→凸显优势,自我发展→超越目标,跨越发展。细节四:时间安排表拾遗1、晨起后看速度和精神风貌
全国教书育人楷模候选人事迹简介
他坚守在农业科学教学一线,组织全国农业工程一级学科研究生教育发展战略研究和课程体系建设,创建了野外综合实训平台,创新“四融合”高素质人才培养模式,培养了一大批知农爱农新型人才。他创建了作物节水调质高效灌溉理论与技术体系和旱区流域尺度面向生态的水资源合理配置与调控模式,建立国家野外科学观测研究站,促进旱区水...
数字化再造校园教育|小学_新浪财经_新浪网
“十字绣需要绣针、棉线、绣布等器具和材料,学生们带到课上的工具五花八门,还总有学生带不全,很难保障课堂秩序和教学效果。”负责十字绣课程的教师高维说,当时每次课前的两三天,都要上网查资料、备课,还要兼顾日常的科学课教学,以及学校里其他任务,有时会感觉力不从心。