小学用全力考100分,和用7分力考90分,你会选哪种?

普娃次次能考100分,无非是花费大量时间刷题、巩固学习,最大程度降低错误率。天赋型学生属于老天爷赏饭吃的,凤毛麟角,人群中大概1%——2%,就是小学一个班级里,大概有1个这样的学生,不在我们讨论范围内。这大多数的普娃,是该花费全力,争取次次考100分呢?还是应该花个7分力,考个90分;剩余的3分力安排些...

小学老师直言:65分和95分试卷的家长评语,差距不是一星半点

首先我们来看看65分的试卷,65分的成绩其实在小学并不算是一个太好的分数,毕竟小学所学的基础知识比较多,甚至可以说是中下等水平,学习成绩并没有那么突出。而对于这部分同学,老师看到的评语只有7个字,“爸爸说已看过了”,很显然,这句话是由小学生代写的。有可能是这名同学根本就没有让家长去看,直接以爸爸...

小学语文100分是这样炼成的,学好语文,考出高分,要坚持这件事

1、打好文字基础语文学习反复强调的基础知识到底都有什么呢?生字词的书写、运用,短句、长句、语法的使用,基本的文学常识、修辞手法等等。这些都属于语文的文字基础。打好基础,学起语文来才能得心应手。语文考试的知识点、考察内容都非常宽泛,不像其他的学科,都有标准答案。所以,语文的学习,一定是以基础为准。如...

老师批改期末试卷,留下的评语很“刺眼”,家长一怒之下将其举报

不过也会有一小部分老师,会直接将自己的想法或者感受,表现出来,一位小学老师在批阅学生试卷的时候,就做出了这样“错误的事情”。这位学生在答题的时候,字写得比较大,虽然看起来有点别扭,但是都答对了,可是这位老师,不仅给学生试卷直接扣了10分,还在旁边写下了两个字的评语:恶心。可能是担心学生不认识这两个字,...

再也没有100分了,沪小学将全面推行“等第制”评价

③强调寓评价于教学过程中,注重“学评一体”;④以“分项评价”“等第评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断和改进作用。3、等第制实施进度2013年:上海在小学一、二年级实行基于课程标准的“等第制”评价,不进行书面考试、不用分数评价、不排名。数据表明,“等第制”评价与学生学习状态呈显著正相关。

三年级语文线上学习测试卷,孩子考75.5分被妈妈罚跪,老师看哭了

1、点击头像进入主页并关注；2、点击私信发“学习”即可(www.e993.com)2024年11月6日。二年级语文期末试卷，孩子考了82分，家长追着打，老师：作文优秀三年级期末考试，孩子三门100分，家长晒电子成绩单及班主任评语三年级下学生语文期末统考99分，作文满分，老师忍不住晒出来小学生期末考试：写完试卷看漫画，老师无奈，家长的反应亮了...

小学生试卷意外走红,老师评语出人意料,校长回应:画功值一百万

第二位同学考了99分,差一分就满分了,也是十分可惜,因为这个小朋友是个女孩子,所以老师便在分数下面画了一个开心的小女孩!“厉害”两个字更是凸显了老师对这名学生的崇拜,这种感觉像极了战士凯旋归来,并且老师表现出来的这种骄傲感,让孩子会更加努力!

拼出天际!这个数学老师写的期末评语,谁能看懂?

天长小学306班班主任虞佳写的评语，主题是“成长”，每一段评语还配了一幅手绘的画，很温馨。为什么要选择“成长”这个主题？虞佳老师说，三年级的孩子不少刚好10岁，这是一个很关键的时期，有初期的叛逆，也有鲜明的个性。10岁的意义不仅仅是身高体重的累积，更是逐渐成为大孩子的证明。三年级一个学期过了，希望...

解放家长!上海9月起全面推行小学“等第制”评价

比课堂形式更为诱人的,是上海整个小学生学习评价体系的改变。孩子学得好不好,不再由考试分数说话,而是由教师在日常观察、书面测验、口头测验、课堂提问、作业分析、学生访谈、过程记录、表现性任务中进行“打分”。但这种“打分”,不是100分制中的几十分,而是由A、B、C、D或者优秀、良好、合格、须努力等代替。

100个好故事|朱德坚:教书先生朱达裕

学会描红了,就用薄纸蒙在柳公权字贴上照底样一笔一划写出来,这叫临帖。最后,习惯成自然,就自己写。每天所写的字,交给先生打分,特别漂亮的字先生用红汁圈一圈。如果得圈的字特别多,你的楷字就贴堂了,贴在墙壁上让大家欣赏。到了三年级就学作文。我有一篇作文被先生写上“意思超群”四个字的评语。当时我...