广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

初中学生综合素质评价主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相结合的方式进行。(一)学生自我陈述评价。学生自我陈述评价是学生在对自己的成长写实记录及相关佐证材料进行整理遴选的基础上撰写的,是对自我成长过程的总结梳理,是促进学生自我评价、自我教育和主动发展的过程。写实记录是学生在思想品德发展、...

班主任为学生写“成语评语” 网友:有才但字太丑

“春风化雨、雄心壮志、豪气干云、斗志昂扬。”这是一位小学班主任写给学生化志豪的评语。短短四个成语,却蕴含了学生姓名和教师评价。近日,几张教师写给学生的评语照片在网络上走红,引发网友热议。记者了解到,这位教师是安徽淮北第一实验小学三年级(7)班班主任黄文利。说起如此写评语的原因,黄文利表示,因为自己不...

初三班主任为40名学生各写一首“藏头诗”评语,酝酿2年半

而苏州工业园区星海实验中学初三(9)班的同学和家长们,都收到了一份特殊的期末评语——班主任赵老师为每个同学私人订制的藏头诗!每一份评语都是一首七言诗,赵老师把同学的名字和性格特点都巧妙地嵌入了诗句里,不仅给同学和家长带来了诗意盎然,更是让他们收获了满满的惊喜与感动。全班40个人,赵老师足足写了40首诗!

小学班主任为全班每位同学创作“诗词评语”

“我是从一年级开始就带这个班语文课和班主任,对学生比较了解,跟学生也有感情。从本学期初,我就一直在构思,想为每位学生创作一首诗。”韦晓云介绍,主要是想有别于传统的模式化评语,给学生不一样的感觉,同时也向学生们传播古诗词文化。韦晓云老师写作的评语。受访者供图55名学生,55则评语,55首诗,带给学生惊...

C视频丨藏头诗+专属释义+手绘头像 南充一班主任为学生量身定制...

“别出心裁的期末评语,字字珠玑,是老师们的关心,更是对学生们的鼓励。”该校相关负责人表示,一人一诗,字字入心,不仅彰显了班主任老师的专业素养和文化功底,更体现出日常教育工作中的耐心、细心与爱心。希望能激励学生们,更好地迎接接下来的学习生活。

有才又有爱!这位班主任为全班41位学生创作古文评语

这位班主任是杭州市学林小学五年级一班的涂育红老师,她今年为全班41名学生“独家定制”了古文评语,每篇都不一样,结合了孩子的特点(www.e993.com)2024年11月17日。涂老师告诉记者,这已经是她第十次给学生们写评语,不管是老师还是学生们,每年千篇一律的评语很容易让学生感到审美疲劳,自己也认为没有新意。

期末评语,班主任送给44名学生每人一个“年度汉字”

三(10)班的学生收到了班主任汤琪老师一份特殊的期末评语每人一个“年度汉字”“致”相信你一直坚持,专心致志,一定能够到达更远的地方!“水”静水流深,水滴石穿,继续沉淀和坚持,你必将成功!“琢”愿你拿出工匠精神,如切如磋,如琢如磨,打造出一个最佳的自己!

...老师晒期末评语被网友吐槽,杭州有学校建议班主任从开学就准备...

“班主任又写我家儿子课堂中经常开小差，作业上粗心大意……”一位妈妈说，儿子的期末报告单上的成绩是全A，就是这期末评语看着挺不是滋味的。一名学生说，初中班主任给自己的评语里写了“千万不要因为外貌而自卑”，有网友评论“不知道是老师表达能力不佳，还是太写实了呢？看着确实难受。”当老师说孩子擅长交际...

又到一年期末评语时,这所学校班主任开起“诗词大会”

”四年级1班的田禾老师为学生们精心撰写了藏头诗，将学生姓名的每一个字都嵌在诗句里，学生的个性形象跃然纸上。诗句不仅真实地展现了班主任对学生的细心体察，还让学生在潜移默化中接受文学的熏陶。评语是班主任工作的积累，它不仅是语言的艺术，更是爱的艺术。二年级4班的沈凤娇老师根据学生特点个性化设计了独属于...

给每一位孩子定制“画像” 95后班主任“插画式”期末评语火爆...

放寒假前，长沙市天心区仰天湖中建小学一年级四班的学生们收到了一份特殊的“插画式”期末评语。在评语中，他们的老师张依霏细心地给每个人都画上了个性化的“画像”，并写上了专属的评语。让我们走进长沙仰天湖中建小学，来了解一下为每个学生“画像”的95后班主任张依霏的故事。这段时间，张依霏老师每天都会利用...