“我的心爱之物”写作指导 ——郴州市一完小段亚琴

(一)可以采用“一路上扬”式,让喜欢终归于喜欢:按照“始于颜值”——“合于用途”——“敬于鼓励”——“久于陪伴”这种常规路径,写出“心爱”之情。(二)“文章喜曲不喜平”可以采用“先抑后扬”式,让“心爱”之路一波三折:按照“嫌于外形”——“改于用途”——“敬于启发”——“”久于陪伴”,这种...

2025年江苏省专转本【大学语文】复习技巧和黄金考点汇总!

1.拟人:春蚕到死思方尽,蜡炬成灰泪始干。2.拟物:我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(三)借代1.以事物的特征、材料、工具、数量、功能、性状等指代事物本身其中往来耕作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。臣本布衣,射耕于南阳。2.用特称代泛称,或...

今日秋分!手把手教你写一篇关于“秋天”的作文!

如:"如同仙女散花","挂满了火红的灯笼","像一片金色的海洋","根像鹰爪一样"让秋天的景物更形象具体;还用了拟人句,如:"如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头","它们摇摆着小脑袋","都挺着个快要胀破似的大肚皮","尽管已被压弯了腰,但从不趴下任凭风吹雨打,丝毫不动。"让我们感到很亲切。看来,写好...

任务群七 语言文字运用专项突破 第6讲 句式运用与语段压缩

说明类语段一般包括两部分：一是解说说明对象(比如概念)的内涵和外延，二是用具体的说明方法解说说明对象的特点。压缩说明类语段时，应关注以下两个要点：(1)明确说明对象。即明确语段的主要说明对象是什么。(2)把握说明对象的特点。通过分析语段中每一句话的具体内容归纳出说明对象的特点。说明类语段的压缩，常考...

小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向),超全整理!

一、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语...

小楼书评|高源:广角镜下的《悟牛斋诗词选(卷五)》之三维九段

1、雕塑了三牛文学形象(www.e993.com)2024年11月18日。诗人的网名叫“悟牛”,其书房“悟牛斋”则是已圆寂的深圳弘法寺本焕法师百岁时为诗人题写的,一个“悟”字蕴藏了诗人对“牛文化意象”的全部理解与所有心得。《悟牛斋诗词选(卷五)》收录的“牛”题材作品多达50余首,仅《春牛》一题就创作了12首绝句。

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

1.本文选自《诸葛亮集》。诸葛亮(181—234),字孔明,琅琊阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中,留心世事,被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有《出师表》等。2.释题:诫:告诫、劝勉。子,一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书,书信。文题的意思是:给儿子写的一封告诫、劝勉的信。

不知名才子的经典,短短30 字,记录一段感人爱情故事,至今传颂

"化为石，不回头"，这句话也是诗人巧妙地运用拟人的修辞手法将这个望夫石形象生动地刻画在读者们的面前。此时人已经物化，变成了一个望夫石，石头也因此具有了人的灵性，这也正是诗人想表达的思想内容。人与物合、情与景谐，这样描写的好处就在于，不仅形象地刻画出了望夫石生动的形象，同时也把这个富人对于...

高考语文写作手法26个知识点

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语...

古诗词11种修辞技巧、30种表现手法(经典合辑)

(1)本诗生动的效果与拟人手法大有关系,请就本诗的拟人手法写一段赏析文字。〖答案甲〗本诗运用拟人手法,描绘了晚春时一派百芳争春的景象。——点评“百芳争春”一词过于笼统,不能揭示拟人手法的妙处。〖答案乙〗诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物,竟然能“知”能“斗”,...