做中法友好交流的使者
法国中文教学有自己的历史和特点,并且主导以欧洲语言水平框架为标准制定了欧洲汉语水平等级标准。2021年,《国际中文教育中文水平等级标准》颁布,是一个适应全球中文学习需求推出的等级标准划分,推动该标准与欧标对接融合,是促进国别中文教育发展的一个重要路径,能够有效推动“字”“词”学习相融合,提高语言学习的文化内涵并...
创骄人业绩 展关工风采
平均每个社区有3.5处活动场所;呼玛县依托社区的活动场所,发挥“三位一体”育人合力,把学校教育、家庭教育、社区教育紧密结合起来;呼中区将闲置多年的200多平方米的房屋进行清污改造,建立青少年文化教育基地,节假日全天对青少年开放。
参加全国中小学党组书记校长培训班作业心得:远行深耕,力行启航
学习深刻,氛围浓厚,成效显著,对于全面提升参训者的理论水平、思想境界、领导才能及教育教学能力具有深远影响。正文:(全文约2200字)四天的紧张而充实的学习之旅,让我收获颇丰,深刻领悟了教育的深远意义及校长所肩负的重大责任与使命。结合自身思考及办学实践,我有如下几点深切体会:一、拓宽视野格局,深化认知水...
医院审计巡查常见问题汇编|质控|医务科|药剂科|医疗机构|医疗服务...
15.具体问题:对科研工作重视不够,激励机制不到位,科研、教学能力偏弱。整改情况:一是制定《XX医院科技成果、专著、论文、教学工作奖惩规定》,激励职工积极开展新技术、新项目,将科研创新工作与年度评优、评级、职称晋升、干部晋升等方面挂钩。二是将科研创新纳入绩效考核方案,对于立项的科研项目给予-定资金支持。三是...
关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知
1.农村省级骨干教师能力提升培训培训对象:农村教龄10年以上、中级及以上职称的省级骨干体系教师及培育对象(含市县级学科带头人和教学名师)。培训目标:帮助教师升华教育情怀,凝练教学风格,形成教学特色,提升骨干教师立德树人、教学创新、教研实践和学科引领等能力,助力省级骨干教师队伍高质量发展。
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
聚焦基层专业指导能力不足的情况,在全省范围组建普通高中14个学科、303人的学科指导组和义务教育21个学科、296人的学科指导组(www.e993.com)2024年10月19日。两个学科指导组成员在对基层学校广泛调研的基础上,研制完成200万字的“新课程教学指导与实施建议”丛书,定期深入学校,针对性开展研究、指导、服务,及时发现新课程新教材实施中的问题,总结新课...
70种图书受表彰!见证一家出版社的70年|专著|医学|学术|肾脏病学|...
70种传世佳作见证了“人卫”品牌迎着新中国建设,勇踏改革开放之潮,不畏融合发展之艰,以高质量发展为目标的春华秋实,也见证了“人卫”人始终坚持为广大读者提供精品佳作,为我国医学教育、科研和卫生事业不断奉献的坚守理念。70种精品力作是坐标,也是新的起点。人卫社将接续努力,以大量的优秀出版物,记录卫生健康事业波...
巴马200多名教师参加国家通用语言文字教育教学实践能力提升培训
为全面落实全国、全区语言文字工作会议部署,进一步提高乡村教师国家通用语言文字应用能力,巴马瑶族自治县语言文字工作委员会、教育局于近日组织举办巴马瑶族自治县乡村教师国家通用语言文字教育教学实践能力培训。该县中小学、幼儿园(含民办)专任教师200余人参加培训。培训邀请河池学院教授、中国现代文学研究会会员、中国...
【钛晨报】18部门:探索利用AI等技术弥补教育教学资源不足;英伟达...
各地要积极动员各类企业,尤其是与高精尖技术密切相关的企业,以企业捐资、挂牌、冠名等形式,为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所,提供设备、器材、图书、软件等,培训专业讲解人员,并探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学,弥补优质教育教学资源不足的状况。
对话|冯大学:高中教学必须“效率第一”,素质教育与高分不矛盾
老师专业成长很快,天天高高兴兴去教学;学生感受到老师的幸福感,学习成绩突飞猛进,各方面能力得到全面锻炼;犯了错误的孩子,也能够得到及时的纠正。这样就形成了良性循环。▲冯大学校长带领南外高中学生垒球队获全国青少年组亚军教育大事:您曾在南外高中大力推行科学的德育“自主管理”模式。自主很容易产生放任,这其中的...