三年级作文,这样想象真有趣,老鹰和兔子做了朋友,为啥了
就像我们准备进攻一个敌人的碉堡,目标很明确,现在需要制定计划,用最小的代价,干掉它。这次我们要写三年级第8单元的习作,这样想象很有趣,就从课本的举例中选一个,老师选好了胆小的老鹰。这就是这次的战斗任务,我们的同学最勇敢,最喜欢挑战难关,打游戏不是就一次一次前仆后继吗?牺牲了再来,绝不妥协,那么我们就...
想象类作文怎么写?看名师专家来支招!
下午的活动由上城区特级教师,崇文实验学校汪玥老师主持。浙江省特级教师、新世纪外国语学校校长虞大明老师和浙江省教坛新秀、胜利实验学校张雪姣老师执教了三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》。张雪姣老师的课堂创设了有趣的“颠倒国”的情境,通过教材中的“蚂蚁变大”这幅图和学生展开交流,引导学生想象奇特的...
【佳作赏析】2021年9月6日T3版优秀作文,欢迎投票!
我从小就喜欢读金波先生写的书,我想:我要是也能写一本书,那该多好啊!因此,只要有写作文的作业,我就特别兴奋。当然我也和大部分小朋友一样,对作文又爱又恨,爱它给予我文字的力量,恨它各种各样的题型,给我各种各样的挑战。可后来,在妈妈的引导下,我还是爱上了写作,让我觉得写作文很有趣。如果我当上了...
看到作文题就头疼?华师附小副校长教你审题
“《___真有趣》,把题目补充完整,选择你认为有趣的人、事或动物写一写。”关键词是“有趣”,写作内容是人或物,这是一篇半命题作文。“以‘春天来了’为题,写出你眼中的春天。”关键词是“春天”,这是写景的作文,是命题作文。“《想起那件事就___》(开心、难过、后悔、气愤……),把题目补充完整,再...
2023年长沙县小学语文工作坊举行第二次线下集中研修活动
开慧小学廖美林老师引导学生自主找对话、再合作朗读、进而体会人物性格,在层层递进中让孩子读出了故事的“趣”,实现了新课标倡导的自主学习、合作探究,子任务三——“趣味故事我复述”也逐渐达成。最后是习作课的呈现,榔梨街道花园小学李慧玮老师执教的《这样想象真有趣》相较于常规作文课堂,体现了“轻指导,重...
统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)
通过事情写一个人,表达出自己的情感(www.e993.com)2024年9月20日。(“事”+“情”)①书写身边普通人②抒写榜样人物(二)叙事篇年级主题具体要求三上第八单元:那次玩得真高兴学写一件简单的事。按顺序把玩的过程写清楚。(叙述有序)坐鹦鹉过山车文/李予潇今年寒假,我去了珠海长隆游乐园,在那里玩了“降落伞”“冰山过山车...
习作支架,激活学生写作思维
在《这样想象真有趣》习作教学中,教学目标始终是教学的统领,一路指引着教师的启思、指导、讲评,指引着学生的练思、练说、练写。从评价依据看,它与教学目标前后相连、连贯相通,使想象类习作教学活而不乱,环节扎实有序。“想象类习作一定要给学生适切的指导,教师指导的角度、力度和效度直接受习作教学的目标定位所...
我用绘本教写作-中国教育新闻网
绘本中文字精练简洁,故事性强,是优质的表达范本。习作教学中,可借助绘本引导儿童关注内隐的写作密码,感受文字探秘之乐,在趣味的推动下,迁移到绘本之外、教材之中。小学语文统编教材三年级下册习作《这样想象真有趣》要引导学生反向思考、逆向思维:一旦动物失去了原来的主要特征或是变得与原来完全相反,它们的生活会有...
看到美国中学生上写作课 我觉得这次我们真输了
在美国,creativewriting与academicwriting是一对写作训练的术语。前者是指“创作性写作”,后者指“学术性写作”,前者侧重想象和虚构,后者侧重概括和议论。汤姆是个有激情的作家,深受导师唐·莫里的启发,他决定让学生用多文体写作的方式写学术作文,包括运用诗歌、记叙(故事、段落描写、寓言等)和多种非虚构文体,比如...