...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

实施综合素质评价的目的是全面反映学生初中阶段德智体美劳全面发展情况,展现学生个性特长,形成学生在初中阶段成长和发展的重要档案,作为学生发展指导、毕业升学、学校育人质量评价的依据或参考。实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人...

定了!2024山东综合素质评价云平台填写指南!

9、陈述报告(必填,25—200字):每学期只能填写一条陈述报告,陈述报告重在用自己的成长事实,来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划(愿望),或者说是自己对本学期的一个总结,语言简明扼要。10、材料排序:最好是到高三下学期再操作这一项。11、点滴记录中有以上十项内容。每个学期中,只有“任职情况”...

【转载】重庆市综合素质评价入口?自我陈述

在作和生活中,我注重自我学习和进步,提高自己的专业技能和综合素质。同时,我也极参与各种社会公益活动,为社会做出一份贡献。在作方面,我努作,认真对待每一个作任务,提高作效和质量。同时,我也注重与同事之间的沟通和合作,保持良好的团队协作精神。在生活方面,我注重自我修养和健康生活,保持良好的生活习惯和身体状...

高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...

高中学生综合素质评价系统跟高校三位一体综合评价招生中的综合素质评价,是两个不同的概念;高校综合评价招生是高校对高中学生的高考成绩、校考笔试面试成绩、学考成绩等进行综合评价,根据综合分高低进行录取。(一)高三学生要做几件事:1、完成500字的“学生自我陈述报告”《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》相关...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

思想品德，主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价个人档案。学业水平。主要考察学生学科核心素养的达成情况。重点记录学生每学期各学科课程（必修、选择性必修和选修）修习情况及表现、学业水平合格性考试成绩、研究性学习与创新实践成果等，特别...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

(一)写实记录(www.e993.com)2024年11月27日。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录,同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点,辅助采用数据、图片、视频等形式进行记录。(二)自我陈述。每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性...

陕西省教育厅:综合素质评价档案作为高考录取重要参考

12月13日,省教育厅正式公布《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》,明确普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面;明确将普通高中学生综合素质评价档案作为普通高校招生录取的重要参考。

【省教育厅】《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年...

12月14日,记者从省教育厅获悉:近日,《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发,旨在进一步完善普通高中学生综合素质评价体系,为普通高校多元化招生录取提供重要参考。《实施办法》明确,普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,注重考察学...

...广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见》的通知

(五)社会实践。主要考察学生的社会认知、社会实践、社会适应状况,形成的劳动素养、实践能力等状况。重点记录学生在日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、参观学习、研学实践、志愿服务和公益活动中表现出的意识、能力和成果等。四、评价方式初中学生综合素质评价主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相...

广东省教育厅发布意见:初中学生综合素质评价可作为毕业升学依据或...

其中,学生自我陈述评价主要是学生在对自己的成长写实记录及相关佐证材料进行整理遴选的基础上撰写;教师评语评价是指教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。