合肥财经职业学院学前教育专业学子荣获安徽省职业院校技能大赛二...
近日,安徽省教育厅公布2023年度职业院校技能大赛获奖名单,合肥财经职业学院学前教育专业在“幼儿教育技能”、“婴幼儿照护”两个赛项中表现优异,最终获得2个省二等奖、2个省三等奖的好成绩,获奖率100%。为落实相关职业能力要求,助推学前教师教育事业发展,检验教育教学改革成效,促进学前教育专业培养质量提升,增进校际...
【高招咨询】北京经济管理职业学院:2024年在京扩招至167人 五大...
以学前教育专业为核心,商务英语和应用英语专业为支撑,打造具有国际化视野的高端“英语+技能”的学前教育专业群,培养服务首都教育行业的技术技能型人才。1.学前教育培养目标:培养理想信念坚定,具有良好的人文素养、职业道德、创新精神,具有较高专业素养、数字化素养、精益求精的工匠精神,较强的职业能力、实践能力、职业...
湖南幼专:精心培养 深入推进中高职“3+2”学前教育专业衔接项目
红网时刻新闻常德4月17日讯(通讯员王平杨雅倩李根)为进一步深化贯通培养,助推学生发展,4月15日,湖南幼儿师范高等专科学校(简称“湖南幼专”)热情接待了吉首市民族幼儿师范学校近200名师生,开展为期2周的中高职“3+2”学前教育专业衔接项目培训,共同推进学生的职业道德与综合素质提升。“这位学姐的画真漂亮,我要...
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校厚师德、重素养、强技能、共育人...
”学校学前教育系副主任乌日罕说,学前教育专业群内各专业具有相近的专业基础,新修订的人才培养方案优化了课程结构体系,改变了传统专业课程间隔离的状态,通过重构课程体系,整合群内专业共用的基础知识与通用技术技能,共享课程资源,打造出相互联系、相互渗透、共建共享的开放型课程体系,搭建起专业间高效合作的优质平台。
“四个一体”革新学前教育专业教学
注重实践教学,将学前教育理论有机融到具体的实践场景、真实的项目任务中展开,同时注重课程教学的数字化转型,虚实结合全面提升学生的综合职业素养,探索出一条依托课程教学改革,系统推进学前教育改革,有效提升学生综合素质的可行道路,提高了学前教育的针对性适应性,提高了育人质量,也为其他专业如何合理处理好课程过度...
构建学前教育国际化人才培养新格局
教师严格遵循“塑造灵魂、引领人生”的育人理念,在教授学生专业知识与教育技能的过程中,更加重视学生人格塑造与行为引导,以润物细无声的方式将思政教育贯穿课堂教学、课后活动、创新创业全过程,在潜移默化中塑造学生人格、培育职业道德与职业精神,致力于培养专业技能过硬、职业素养够高、道德素养过关的高质量学前教育人才...
郑州医药健康职业学院、郑州智能科技职业学院、郑州城建职业学院...
郑州智能科技职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案一所全日制高等职业院校。学校坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,践行“为产业育才、助学生立业”的办学宗旨,秉承“高起点建设、高质量发展”的办学理念,致力于培养具有国际视野、工匠精神和创新意识的高素质技术技能人才。学校地理位置优越,位于国家中心城市...
未来幼师展示“讲唱弹跳”职业技能
未来幼师展示“讲唱弹跳”职业技能转自:劳动午报近日,丰台区职业教育中心学校举办“丰宜福台‘幼’见花开”——2024年幼儿保育专业教学汇报演出,该专业的学生通过歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈、朗诵等多种形式的表演,展现了在讲、唱、弹、跳等多方面的职业技能。
2024年滁州城市职业学院分类考试招生章程
(1)师范类(学前教育、早期教育):主要考查考生职业道德、科学文化素质、语言表达、艺术技能等专业能力与素养,总分300分。专业能力测试(笔试):测试内容为职业道德、科学文化素质两个模块,分数150分,时间60分钟;技术技能测试(笔试):测试内容为语言表达、声乐、器乐、舞蹈四个模块,分数150分,时间60分钟。(2)卫生类(护...
教洗手、做游戏、急救……大学生比拼带娃,很专业
今(16)日,重庆轻工职业学院首届幼儿教育技能大赛暨婴幼儿照护技能大赛在该校幼儿园模拟实训室举行,来自该校人文教育学院婴幼儿托育服务管理和学前教育两个专业的24名优秀学生,现场进行婴幼儿海姆立克急救术、指导婴幼儿洗手、婴幼儿游戏活动等赛项的比拼。决赛分为笔试和项目考核。项目考核环节,他们分别完成的赛项是:...