新版深圳市初中学生综评方案来了
初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面。思想品德方面,主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观等;学业水平方面,主要考察学生通过国家课程、地方课程和校本课程以及相关专题课程学习,在基本知识、基本技能、认知能力、思维发展、...
新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好
初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面。思想品德方面,主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观等;学业水平方面,主要考察学生通过国家课程、地方课程和校本课程以及相关专题课程学习,在基本知识、基本技能、认知能力、思维发展、...
深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知
为推进初中学生综合素质评价,根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)、《深化新时代教育评价改革总体方案》(中发〔2020〕19号)、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40号)精神,按照教育部发布的《义务教育课程方案和课程标...
中学生综合素质评价为何变味 - 西宁晚报·数字报刊
“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断,而非仅对学业水平进行单向度的评价。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为,这是在深化新时代教育评价改革的大背景下,扭转不科学的教育评价导向,促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味,意味...
部分地区中学生综合评价为何变味?
——虚假包装造素材。有家长说,部分学生填写自评材料,直接采用AI工具代写,1分钟即可生成。因为综评考查学生参与志愿服务情况,有的学校直接下发加盖公章的电子版表格,让学生自行填写服务时长。有家长透露:“要孩子去现场拍照留痕太费事,找社区、单位盖个章出具社会实践证明更省力。”...
初中综合测评自我评价
初中综合测评自我评价1本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友(www.e993.com)2024年7月26日。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的...
深圳“初中综评”引热议,广东省教育厅回应:将加强对各地市指导
《指导意见》中提及,综合素质评价的目的是整体反映学生初中阶段德智体美全面发展情况和个性特长,客观记录初中学生成长过程的突出表现,为落实因材施教、促进学生成长提供依据,并作为学生毕业升学的依据或参考。“初中综评“由谁实施?《指导意见》明确,省制定初中学生综合素质评价指标体系,供各地级以上市(以下简称各市)参...
中考新政策在深试行“翻船”:初中综评上热搜,家长呼声一片倒
还有家长反映:初中综合素质评价这一项内容,其出发点是有利于促进教育评价方式改革,有利于学生自我认识、自我评价能力的形成,有利于学生积极主动多样化健康发展,结果在试行阶段已搞得学生、家长、老师身心疲惫,苦不堪言。甚至社会上已经衍生了一批特殊机构,打着研学、义工、公益等能够为综评加分的旗号大发横财,少则数百,...
全市386所初中学校参与综评工作 《综合素质表现评价指导手册》已...
据悉,截至目前,全市386所初中学校参与实施新综评,参与率达100%,约有23万初中学生参与。综合素质表现评价由学校负责组织实施,除"开展家务劳动"是学校无法设计与兼顾的观测点外,另五个维度共25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生...
“初中综评”怎么评?有何用?
三种评价相结合进行“初中综评”主要采取写实记录、评语评价与重要观测点计分评价相结合的形式进行。写实记录主要指学生在教师指导下,在成长过程中客观记录的、能集中反映自身综合素质发展过程与结果的关键事件,以及相关证据材料等。评语评价指学生自我陈述和教师评语。评价包括学期评价和毕业评价两类,学期评价在每学期...