期末到了,班主任如何用好综合素质评价手册有技巧

《手册》对学生的评价内容非常全面,包括德育、智育、体育、美育和劳动教育等诸多方面,也包含了班主任、所有任课教师、家长、同学对学生一个学期学习、校园生活所有表现的评价,突出了学生发展的差异性、主体性。突出评价的教育作用在《小学生综合素质评价手册》中,班主任需要填写的内容有四项:思想道德、“综合素质发展...

天津市普通高中学生综合素质评价实施办法

社会主义核心价值观,爱党爱国,传承和弘扬中华民族传统美德.坚持指导性,把握学生的个性特点,关注成长过程,激发每个学生的潜能,挖掘发展优势,鼓励学生不断进步.坚持客观性,以事实为依据,客观记录学生成长过程中的突出表现,真实反映学生的发展状况.坚持公正性,严格规范综合素质评价程序,强化有效监督,确保评价过程...

高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...

一、高中综合素质评价学生任务浙江省普通高中学生综合素质评价系统是记录高中学生三年综合素质表现的一个系统,记录浙江考生高中三年学分修习、品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等项目,是高中学校对学生的三年综合素质评价。了解其用途和评价流程请阅读《浙江高中学生综合素质评价的用途和评价流程》。高中学生综合素质...

班主任要做学生健康成长引路人-光明日报-光明网

班主任工作素有“千条线、一根针”之称,职责范围包括学生思想政治教育、班集体管理建设、班级活动组织、学生发展指导、综合素质评价、家校沟通合作等。他们直面班级的日常管理和学生的成长发展,是中小学生健康成长的引领者,是学生在校期间的“大家长”,与学生相处最久、沟通最勤、关系最近、交心最深。发挥班主任在育人...

务必完成!2024山东综合素质评价云平台填写指南!

对于高中学生而言,云平台就是学生的档案,它记录着学生高中三年以来的所有的奖惩、任职、成绩、社会实践等,是学生综合实力的展现。云平台的综合素质档案,在未来的高考升学中会起到重要作用,尤其是综合评价招生、强基计划招生。一、在强基计划中的作用强基计划相关政策文件中提到:考生参加统一高考和高校考核后,高校将考...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

最后,学校负责人在总结讲话中对本次培训交流会给予了充分肯定,对班主任老师的工作给予了高度评价,同时要求班主任老师要突出“爱”、体现“勤”、做到“细”、注意“全”、注重“学”、做好班科协调工作(www.e993.com)2024年11月17日。希望全体班主任都能够在实践中反思,在反思中成长,运用教育智慧推动班级管理的完善和开展。

铜陵市举办2024年中小学班主任基本功大赛 班主任同场比拼专业能力...

以赛促建,促进广大班主任树立新时代全面育人理念,关注学生思想道德教育、劳动教育、心理健康教育、生命安全教育、班集体建设、家校社协同育人等,进一步提升班主任建班育人的基本功,扎实提升新时代班主任队伍综合素质、专业水平和育人能力,涌现出一大批优秀的班主任老师,为青少年学生健全人格、健康成长、全面发展奠定坚实的基础...

官宣:取消班主任,推行“导师制”管理模式,获得了人民日报的点赞!!

从理论上讲,取消班主任可以让老师更加注重学生的个性和兴趣,让学生自由选择课程和教师,从而提高教育质量。但是,这种做法也存在一些问题,比如可能会导致班级规模过大、教师工作压力过大、学生缺乏集体意识等。取消中小学班主任的目的是为了更好地培养学生的综合素质,但同时也需要考虑一些实际问题。比如,取消班主任后,是否...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答

36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?38.综合素质档案材料如何应用?39.如何确保综合素质档案材料真实可信?五、高中教学40.为什么要实施选课走班?41.如何开展选课走班教学?42.为什么要做好学生发展指导?43.普通高中学生发展指导的主要内容是什么?

安徽省巢湖市第一中学“十四五”发展规划(2021年——2025年)_巢湖...

着力挖掘德育内涵,提高德育实效。围绕树立远大理想,培养学生爱国主义、集体主义精神;培养良好的思想品德、心理品德和行为习惯;培养创新精神和实践能力的德育目标,多渠道、多形式、全方位开展德育工作,争取取得更为显著的成效。2.实施策略(1)完善德育网络,健全班主任聘任、培训、考核、评优以及班主任工作制度。加大对...