中学生最喜欢什么样的老师?武汉一中学分析百万字评语后得出结论

“中学生喜欢有激情有创造力的老师。这样的老师,需要宽松的鼓励创新的环境。我觉得学校在尽力创造这种环境,清北班更是一片不断拓展教育边界的新园地。”何群说。“国家的要求,学生的期待,就是教师成长的方向。”鲁周超说,新时代,国家对教育、科技、人才的一体化培养提出了更高要求,作为首批“全国中小学科学教育实验...

...班主任亲自一本本看,一本本的写评语来实现老师和家长对学生的...

我初高中在的学校都是通过一个家校联系本,同学记录自己的当天作业和感想,家长手写评语,班主任亲自一本本看,一本本的写评语来实现老师和家长对学生的关注,哪儿有那么多的幺蛾子。

把学生名字化为藏头诗,刻到笔上,杭州高中老师的期末评语超走心

“佳俊：笃行佳绩，风神俊朗；哲恺：知人则哲，恺悌君子；熙妍：无畏将来，妍然不同；佳怡：未来可期，静待佳音……”每一句藏头评语里，都隐藏了学生的名字，还有对学生的评价和印象，以及陈老师的殷切希望，“都是有他们的小故事的。”比如有一个叫“诺一”的同学，陈老师评价：温暖明亮，一诺千金。“一诺千金...

谁是“最喜欢的老师”,由学生说了算!孩子们的评语亮了

“有趣的灵魂”“可惜满分只有100”“缺点就是没有缺点”“课堂满是惊讶和笑脸”“顶级的教师”“不仅是学科老师还是人生导师”“教学耐心认真,关注学生发展,真的非常非常非常好……”想不到吧?以上“极致赞美”都是学生匿名写给“最喜欢的老师”的评语——在华中科技大学附属中学,“学生最喜欢的老师”评选活动年年...

无锡一高中老师让学生用文言文互写评语:有文采有学问更有心

江苏省锡山高级中学高一17班的吴燕老师本着“用,是最好的学习”的理念,让学生每人用文言文,为自己和好朋友各写一份“小传”,互评互改后,吴燕再作修改点评,一份份独特的评语诞生了。身边有如此用心的老师,同学们再也不用羡慕“别人家老师”了。

别人家的老师!小学数学老师为学生创作肖像版评语

杭州市丁兰实验中学的王杨军老师的评语有点特别,因为评语们,竟然都是“对联”!小巧如莺,心灵与形体一样楚楚动人大智若愚,成绩与身高一道节节上升有智有品,两心俱热深得师友交口称赞有勇有谋,一骑当先引领班级奋蹄奔腾面目形体清清秀秀,携君同游,如清风拂面...

除了高中都放假了!市质检呢?老师评语写了啥?还有,家校群又摊上事...

昨天,园南小学张春燕老师在朋友圈分享了自己写评语的趣事,五个字总结——“实在太难了”!张老师说,写评语难就难在:在有限的篇幅里,既要有整体评价,又要有问题的指出,还要有解决方案。但最费神的是,涉及“问题”要极尽委婉,千肠百转,把原本“对症”下的一颗“药”,魔术般地点化成一颗“糖”,让孩子们喜滋...

老师批改作业竟写下尖锐评语:“你是孤儿吗?”,校方回应引争议

评语是教师对学生进行评价的工具，它应该是一种激励和鞭策，而不是一种贬低和打击。教育是培养人才的工程，我们不能因为一时的冲动而对学生进行伤害。对于这个问题，学校应当认真反思，加强对教师的培训和教育，让每一位教师都能明白自己的责任和影响力。值得注意的是，教师作为教育的主体，一定要时刻反思自己的言行和...

济南一高中英语老师漫画作评语走红 学生:萌萌哒!

“32个赞!么么哒”、“矮油,不错呦”、“宝贝,书写再认真点,拒绝‘未完待续’”……把人萌倒的英语试卷评语出现在山师附中高二学生的眼前,面对带有小猫或卡通人物的表情和萌评语,不少学生表示“自己醉了”。“老师们真是越来越萌了”、“我们的老师太赞了”……7日,不少学生拿到刚发下来的试卷,不停“点...

广东省教育厅发布意见:初中学生综合素质评价可作为毕业升学依据或...

可作为高中自主招生主要依据综合素质评价结果主要包括学生自我陈述、教师评语和重要观测点评价等内容,在学生综合素质档案中呈现。重要观测点评价可选择计分评价、等级评价或其他方式进行评价。计分评价就是根据每个一级指标20分、满分100分的原则,对各重要观测点指标进行分解赋分;等级评价则是采用A、B、C、D、E等的...