天津市普通高中学生综合素质评价实施办法

自述报告学生签字:年月日如实评价学生的品德修养,学习能力,发展潜能等方面的情况(500字以内).教师荐评教师签字:年月日填表说明:1.高中毕业前,学生根据综合素质发展情况撰写"自述报告",突出日常行为,家务劳动,心理健康,学校活动,社区服务,选修课程学习,特长发展,创新精神和实践能力等方面表现.后面表...

七十年前的回忆——我的高中,青岛一中

我印象最深的是俄语老师们的二人合唱“莫斯科郊外的晚上”,“喀秋莎”……。先是用中文唱,再用俄语唱。我们班的柳景玉的京胡拉的叫绝。晚会从晚上七点开始十一点结束,最后男女俩位主持人上台说“老师们、同学们,旧的一年即将过去,让我们抻开双臂拥抱新的一年吧!”“老师们!同学们!明年见!”下边一齐高喊:“...

...竟然有老师敢写这样的评语?上海交大多名学生被退学!两个老师的...

黄江一中有两个风格迥异的老师,一个是黄老师,一个是文老师。黄老师40多岁,面目和善,举止儒雅,书也教得中规中矩。文老师20多岁,刚刚从师范大学毕业,思想解放,教学方法新潮,颇有一股长江后浪推前浪的势头。高三年级一共有8个班,一班二班是重点班。黄老师是老资格的高级教师,学校自然把一班交给他把关。

徐珂:优秀毕业生成长成才故事

认识韩延峰教授是由于学院的本科生导师项目,我选择了韩老师作为我的本科生导师,比起科研,韩老师更像是我的人生导师,在那个我困于迷茫的时间段里,给了我很多帮助和开导,鼓励我选择自己喜欢的专业,鼓励我要相信自己。在毕业设计的时候,我再次选择了韩老师作为我的毕设导师,韩老师治学的严谨和认真给了我很多感触,对于...

校长:站讲台上来!学生:那几秒,我脑子里闪现了我的一生……

“教师很容易成为有幸福感的人,即使学生毕业很多年了,师生关系都永远存在。”“这样容易谈出许多真实想法,也密切了师生感情,不仅学生从中颇有收获,导师也可以得到许多有价值的知识。”疫情期间,潘懋…

文史情怀·守正创新·道法自然——李锦全教授学术访谈

高二、高三这两年,我专攻数理化(www.e993.com)2024年11月18日。到高中毕业,数理化都考了100分,总成绩是全年级第一名。我考上理工科是绝对没有问题的,但我的兴趣根本不在那里,而是在文科。那时候,文科毕业后估计当个中学教师,理工科的出路其实也不好,做工程师的机会不是太多。我考大学完全是凭个人兴趣。

家长“痛恨”中国教育将女儿送往美国却傻眼

总之,她就在这样类型的作业中度过了高三,接下来就是申请大学了。3、让我感动的老师推荐信女儿真的开始申请大学了。她告诉我其中一个必要程序是中学老师的推荐信。与中国的“一考定终身”完全不同,美国对申请入大学的学生采用复合评价,不仅要看你“大学入学资格考试”(SAT)的成绩如何,你平时的成绩也占一定的比...

岳阳市教育体育局关于印发《岳阳市普通高中学生综合素质评价工作...

毕业时学生以典型事例为依据,陈述自己在社会责任感、专业志向与才能、个性特点与爱好等方面的突出表现,形成自我陈述报告,原则上不超过800字。教师评语主要基于学生的写实记录和任课教师的意见,对学生高中三年来思想品德、学业水平、身心素质、艺术素养、社会实践五个方面的表现作出简要的总体评价。教师评语要公正、客观,...

2021年学生综合素质评价将成为高校录取的重要参考

学校、教师不再对学生给予主观性评价。毕业时学生以典型事例为依据,形成自我陈述报告。教师评语主要基于学生的写实记录和任课教师的意见,作出公正、客观的总体评价,要准确揭示每个学生的个性特点。高校在招生时要制定科学、规范的综合素质评价办法,组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析,采取集体评议等方式作出客观评价...

无标准无监督 中小学生艺术素质测评靠谱吗?

“高一高二的时候,老师跟我们说要认真对待这个综合素质评价,但直到我毕业了也没见它有啥影响,发挥什么作用。”一位高三学生回顾起自评综合素质的历程,表示自己原本以为“综合素质评价”会有用武之地,非常认真对待,“最早的时候,我填得很认真,听说是大学招办以后会看到这东西,但事实发现这东西根本没啥作用”。