四年级下册语文第八单元小练笔+单元作文范文

我的娘亲生病了,我来给她找点药。”神仙说:“我是九重天来的,路过此地,见你这么有心,我有一个宝葫芦。你想要什么,你就告诉它,它就会给你。”张三接过宝葫芦,看见上面刻着好看的花纹,正要向神仙道谢,就发现神仙不见了。

六年级语文上学期期末考试作文导写

习作重点:1、本次习作是要求我们写自己的拿手好戏,其实就是写自己的特长,只要是拿手的,擅长的方面都可以写;2、一个是简要说明你的拿手好戏是怎么练成的,另一个就是要把有关拿手好戏的故事写生动,写具体。八、有你,真好(写人文+记事文)习作重点:1、本次习作是让我们写一个人(熟悉的或者陌生的都可以)(...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

4．讲评习作，学习修改，成就新作──在“童年杂忆”中孩子们已经畅谈自己的童年，现在再加上学完整组课文，有了一定的表达方法的积累，有了一些词藻妙句的陈淀，有了饱满的情感欲望，此时讲评孩子们当初写下的习作，让孩子重新审视“学习前”与“学习后”的效果，在对比之中找到差距，把学到的内化到自己的表达写作...

打通小学生从日记到作文的最后1公里,全国语文名师独门30招

例如,第一天写“我在鱼缸里游。”;第二天写“我还在鱼缸里游。”;第三天写“我依然在鱼缸里游。”……这给我们巨大的启发:让孩子自由写,不要限制字数,甚至还要提醒他“少写一点!”少写一点,但每天可以比前一天,多写一个字。这样的要求,应该没有一个孩子会拒绝,而正是这样的要求,容易让学生养成写的习惯...

部编版语文五(下)第1-8单元习作范文

习作三我爱你,汉字范文一:关于街头错别字的研究报告一、问题的提出我们班的同学发现街头有很多错别字,所以大家想搜集街头的错别字,交流感受,并思考街头出现错别字的原因,最后向有关部门提出改进意见。于是,我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。

...与神话人物一起冒险……“逆向设计”让这里的语文课有神奇的魔力

“我和敖丙一起度过了一天!”语文课后,孩子们“穿越”了?“突然,一道蓝光从我眼前一闪而过,我还没有缓过神,就已经穿上了白色的古代长袍,站在了海滩上(www.e993.com)2024年11月11日。”这样不是某部武侠小说的开头,而是出自筑桥实验小学四年级学生穆加怡的语文作文《我和敖丙过一天》。

【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

二等奖一、微课(123个)序号作品名称姓名学科学段所属学校1中班艺术活动:有趣的花馍霍君玲美术幼儿园西安市长安区第三幼儿园2有趣的面花白海利郭婷婷赵园综合幼儿园延安洛杉矶保育院3我爱吃蔬菜闫雨苗综合幼儿园