我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

2.让学生从课文中用字的妙处进行提问。在学习宋代诗人王安石写的七言绝句《泊船瓜洲》时,我让学生从中去寻找问题,如“春风又绿江南岸”这一句中,学生提问:诗人为什么用“绿”字,不用“到”“过”“入”“满”,妙处何在?我指导学生联系当时的写作背景和上下文解答了这一疑问,同时让学生体会到了作者选词用字的...

小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表

第一步:明确表达中心,也就是这段话的中心句。第二步:选好事例,从多方面、多角度说明中心意思。第三步:有条理地说明,想好先写什么,再些什么,最后写什么。第四步:展开丰富的想象,结合修辞手法。课后习题朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。体会这句话时,首先...

四年级语文下册14:第二单元 《语文园地二》课堂笔记、微课视频...

第一个句子是恐龙和狗作比较,说明恐龙的大小;第二个句子是把1纳米的小球放到乒乓球上和把乒乓球放大地球上作比较,说明1纳米很小;第三个句子是把碳纳米管和钢铁作比较,说明碳纳米管很结实。照样子介绍一个事物示例:(1)太阳大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。(2)或许对人类来说,地球是庞然大物,而...

四年级下册语文第二单元口语、习作、语文园地教师笔记

“词句段运用”安排了两项内容。第一项是词语的新义。第二项是通过作比较的方法介绍一种事物。“日积月累”选编的是唐代诗人杜甫的诗《江肆独步寻花》，写的是作者在黄师塔前看桃花。注意体会诗人在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。

五年级下册语文园地一词句段运用:

五年级下册语文园地一词句段运用:先点明某个情景突出的特点,再具体描述不同的表现忙:他太忙了,忙得连水都来不及喝,忙得连走路都带着小跑,忙得连晚饭都顾不上吃。冷:腊月,天多冷,湖水冷得不想动弹,树冷得披上棕色大衣,鸟儿冷得不飞也不唱歌了。

四年级下册语文园地六教材讲解,预习、复习都有用(请收藏)

（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了(www.e993.com)2024年11月17日。（2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。这段话有哪些错误？（1）在一个前面加个增补符号，上面写上“那是”。（2）把第二句的“我”用删除符号删掉。（3）把第四...

四年级语文下册25:第四单元 语文园地(四)课堂笔记、微课视频...

二、识字加油站:杆——肝(肝脏)——秆(麦秆)消——俏(俏丽)——峭(陡峭)捕——哺(哺育)——浦(黄浦江)轮——沦(沦落)——抡(轮拳)换——涣(涣散)——焕(焕发)骏——俊(英俊)——峻(严峻)我知道了这是四组字形近字,我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。三、词句段运用:一、你知道...

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的花。例:秋天的公园里,菊花正在怒放。看!那花儿红的似火,白的似雪,粉的似霞,大的像团团彩球,小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花,正在展开笑颜。在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼!

单元整体教学要在“整”字上下功夫

如六年级上册第一单元“语文园地”中的词句段运用主要是两项:一是体会排比句的好处,二是体会分号的用法。教学这一单元时,首先要看看这个单元的“语文园地”中的词句段运用是什么内容,做到心中有数,然后在进行课文教学时,要有意识进行这些词句段的运用。如在《花之歌》中,就有很多排比句和分号的使用:“我是诸...

统编版语文五年级(下册)第七单元自主学习过关自查表,收藏学习

1.默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。参考答案:这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。2.读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。