浅谈三年级写作教学
以扩句的形式,训练学生把一句话写具体生动,由浅入深,逐步提高。(2)进行主题或片段写作小练笔。给出一个主题或场景,进行百字左右的小练笔,然后以提问形式引导学生发挥想象力练写,以回答问题的形式写作。如春天你有什么发现(你发现天气、动植物有什么变化,人们的穿着、活动有什么变化)。通过这样的训练,使学生能把...
四年级上册第一二单元小练笔+单元作文填空练习,附答案
草丛里,蝈蝈弹琴,蟋蟀欢唱,就连那绿皮青蛙也跟着一唱一和……江水哗哗,很愉快地响着,水面上悬着一条条亮晶晶的丝线,那是夜钓的鱼线,整齐得就像古筝上绷紧的琴弦。啊!小鱼,劝你别馋,贪一时口腹之欲,可要搭上一条性命!(二)一天晚上,我看见月光透过窗户洒入屋内,于是我高兴地起床出门散步。我走到楼下的...
我喜欢夏天的夜晚,300字范文,三年级的崽请收藏
夏夜景色迷人,深邃的夜空,无数颗明亮的星星争奇斗艳,都想把自己最耀眼的一面展现给世人。月华如水,一泻千里,“水”中怎么还有倒影呢?原来是大树的影子。趁着如此的美景,拉着小伙伴一起玩耍最开心了,我们围绕大树蹦着跳着,也许是吵到了树上的蝉,“吱,吱,吱……”,蝉鸣一声高过一声。蝉声唤醒了青蛙,不远处...
...草原》,老舍先生看了也会点赞——“直接描写+作者感受”小练笔
六年级新生的小练笔很惊艳啊,算是送给黄老师的开学“见面礼”,哈。夕阳下的长江蔡欣妍黄昏悄悄爬上枝头,漫过长江。“山映斜阳天接水”,此时,正是红日西坠,余霞满天的时候。在窗前,望着夕阳下的长江,落日余晖落在水面上,有如万点碎金,闪闪发亮,波浪在轻风的吹拂下,一起一伏,舒缓向前,向前……每一朵涌...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
小练笔:第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的花。例:秋天的公园里,菊花正在怒放。看!那花儿红的似火,白的似雪,粉的似霞,大的像团团彩球,小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花,正在展开笑颜。在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼!
写景作文就像堆积木,有套路可循!掌握这种方法,轻轻松松几百字
三年级的孩子请收藏,美丽的小兴安岭课后写景小练笔,300字范文写作第一步,睁大眼睛看,这种方法真的是立竿见影啊!1、确定写作思路,就是搭积木的步骤①开头告诉读者家乡的哪个季节最美②中间写出这个季节都有什么代表性的景物③结尾表达自己家乡的热爱之情(www.e993.com)2024年10月15日。
五年级下册语文第一课的课时练习,可以收藏打印
形近字:昼(昼夜)尽(尽头)耘(耕耘)耕(耕地)晓(报晓)浇(浇水)问题归纳:1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象?第一首诗中的孩子勤劳、天真;第二首诗中的孩子天真可爱,自得其乐;第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。2、这三首诗有什么相同之处和不同之处?
四年级下册第三单元小练笔,家长来看看!
红的黑的小金鱼,它向清澈平静的鱼缸又投下一抹浓浓的绿。第12课仿写在天晴了的时候,要写出天晴了时,某处景物的特点,要写出该处景物的动植物的特点。在天晴了的时候,请到公园去走走;给雨润过的板砖,一定是干净又鲜艳;悬挂着露珠的花瓣,...
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
6.第3课后的小练笔课例解读及教学建议1.《草原》这篇散文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及...
小学语文说课稿:《七月的天山》
2、小练笔:训练写景状物作文,要求写一段特定情况下的景致,如校园的清晨、公园的风景、节日的夜晚等,能捉住风景的特性,摆设明白的线索,接纳公道的次序和即景抒怀。(计划意图:由文中的写作特点,延伸到自己的写作中去,将“阅读”与“习作”有机联合。写作基于阅读,从阅读延伸开去,把小练笔作为教学的终极落脚点,既...