陶渊明《归去来兮辞》读后感:后人只能高山仰止,不能景行行止
他的散文辞赋在文学史上的地位不亚于诗歌,其中《桃花源记》虽是个乌托邦,却是对整个社会出路和人民幸福生活的憧憬;《五柳先生传》展示了一个清高洒脱、安贫乐道的隐士形象,寄托着中国古代士大夫“穷则独善其身”的理想人格;《归去来兮辞》是陶渊明最重要的作品,是告别官场的宣言,欧阳修评论说:“晋无文章...
自我互文与经典生成——《桃花源记并诗》的文本建构
当然,这一《记》一《诗》的自我互文性和差异性也提醒我们,二者很可能并非同时所作,而是经历了先后成篇,各自独立,最后才合体形成《桃花源记并诗》。这一文学现象无疑是值得关注的。《桃花源记》早期独立的文本见于《搜神后记》卷一“桃花源”条,陈寅恪先生在《桃花源记旁证》一文中指出:今本《搜神后记》中《...
陶渊明的“桃花源”在哪里?
若从“纪实”角度看,“桃花源”的建构,与东晋十六国时期的坞堡关联密切;《桃花源记》的情节脉络,也与当时其他故事多有相似。那么,“桃花源”究竟位于何处?又是什么模样呢?桃林深处是坞堡陈寅恪在《桃花源记旁证》中认为:“所谓避秦人之子孙亦桃原或檀山之上‘坞聚’中所居之人民而已。”这一观点固有其深刻...
自我互文与经典生成
当然,这一《记》一《诗》的自我互文性和差异性也提醒我们,二者很可能并非同时所作,而是经历了先后成篇,各自独立,最后才合体形成《桃花源记并诗》。这一文学现象无疑是值得关注的。《桃花源记》早期独立的文本见于《搜神后记》卷一“桃花源”条,陈寅恪先生在《桃花源记旁证》一文中指出:今本《搜神后记》中《...
经典古文 | 桃花源记
当然了,正规的读后感是这样的:此文借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。这样写,起码可以拿90分吧?东晋,陶渊明,《桃花源记》。晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸...
给孩子字的阅读写作课——文字版
我在创作芬达的秘密的时候,都会查阅大量的人文历史资料,什么《拾遗记》、《淮南子》、《桃花源记》、《山海经》、《穆天子传》、《封神演义》等等,还会筛选大量的科普知识,在查阅资料之后,我在此基础上去想象,去构思(www.e993.com)2024年9月19日。所以希望同学们也能多阅读,多搜集,张开想象的翅膀去写作文。
刘重华:找寻属于孩子们的“桃花源”
从2014年到2022年,刘重华用8年的时间编写了8部文学作品,包括她的首部童话小说《新桃花源记》。“好多孩子看了《新桃花源记》,都说很喜欢,有的孩子还写了很长的读后感。”刘重华说自己从小就是孩子王,现在也依然想做高龄的“孩子王”,一提起孩子们,她也变得格外温柔。
海淀妈妈圈的学习神器“小紫书”来了!一线语文老师打磨,必传阅
《古文华章》这本在选文上更是糅合了经典和兴趣。里面有孩子们必读必备的经典篇章《曹刿论战》《出师表》《桃花源记》《陋室铭》《岳阳楼记》等等。又精选了很多“闲坐讲古识真趣”的古文小故事。每一篇都极具代表性,我给大家截一下目录看看:这类小古文,能让孩子读得进去,还能在广泛的古文阅读中,习得文言文...
与李清照对话,与唐僧师徒同行,穿越古今一起阅读吧!丨悦读时光作品...
每次读《桃花源记》,我就会被这个世外桃源的景色、快乐无忧的生活深深吸引,读着读着就感觉到了最美的田园。荐书《钱氏家训》00:00/00:00倍速北京教育学院附属大兴实验小学(融汇校区)六年级(1)班李会娜本作品从《钱氏家训》的书籍概况、佳句分享、读后感三个角度进行分享,重点突出了《钱氏家训》...