高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师

一次偶然的机会,范慷发现任课老师有可能看到哪个学生打了多少分,从那以后,他就更坚定了给所有老师都评优的做法:“说不定这个老师下个学期还给我们上课呢。”范慷不愿意得罪掌握分数“生杀大权”的老师。“反正老师不为难我,我也不为难老师。”范慷说的“不为难”,指的是任课老师在期末划考试重点、考题不偏...

学生给老师差评遭挂科威胁 涉事教师被校方解除合约

校方称为保护学生安全无人可以进入评价后台目前该校已经与这位教师解除合约只因学生给了差评,安徽某高校的一名老师便发文威胁学生将“挂科”,并威胁要揪出相关学生。昨日下午,该校宣传部门负责人回应称,为保护学生安全没有人可以进入评价后台。目前校方已经与这位教师解除工作合约,学生的试卷将由其他老师代为批改。

中学生最喜欢什么样的老师?武汉一中学分析百万字评语后得出结论

“其实学生是最会看最懂看老师的。他们很关心老师能否培养自己的思维能力,关注自己有没有在知识、能力、素养上得到提升。”该班班主任、物理老师周志巍深有感触地说,作为学校培养拔尖创新人才的新基地,该班率先打通初、高中学段,在每个学科都引入初、高中老师同时负责教学,老师们在课程体系、教学方式、评价机制等各方...

广东省教育评价改革典型案例??

每学年实行领导干部全员听课、督导全覆盖听课、任课教师全员交互听课、教学文件全覆盖检查、学生全员评教、教师全面自诊。其中,教学督导对教师课堂教学质量的评价不仅关注教师的教学态度、教学方法、教学能力、教学效果等,还关注到教师在“三教改革”(教材、教学、教法)方面的创新表现,鼓励教师敢于创新、善于突破。为加强...

李希贵:作为校长,怎样激励教师?|教学|十一|学校|教职工|新学期...

学校提出:淡化评价本身就是对老师的无形激励。其一,我们将“评价”引导为“诊断”。例如:学校每个学期组织一次学生层面的调研,这项工作在过去叫“评教评学”,淡化评价后,我们改为“教育教学情况调查”,意在告诉老师们,这项工作不是领导拿来说事的评价,而是以研究的态度,帮助老师查找自己的问题,是为诊断和改进教育...

谁是“最喜欢的老师”,由学生说了算!孩子们的评语亮了

经常在班级评教中拿满分、连续两年获评“学生最喜欢的老师”的该校高中部美术教师吴月伟说,得到学生的花样表扬很开心,但看到学生的意见更高兴,他会不断反思自己有没有做到“因材施教”和“因人施教”(www.e993.com)2024年11月17日。“我常觉得学生对我的评价过高了,不能只说优点不说缺点。”带着两个班、这次评教又拿了“双百”的高中部...

把“老”故事讲出了新意和深意!这两位老师成为了学生评教榜单上的...

贴近学生磨好课,成就评教“天花板”“和蔼可亲、风趣幽默、低调务实”“上课富有激情、知识面广、思想深刻”“颠覆了同学们对于思想政治理论课刻板的观念”“不拘一格、极具创造性的讲授令人印象颇深”……在北京邮电大学,每到学校举行学生评教,裴晓军都会收获一大波如此热情洋溢的学生评语。他是学生评教榜单上的“...

让学生认真评教,但老师Hold得住吗?

试想一下,如果你的一门课上有上百个学生。每个学生在评教中都认真负责地对课堂教学发表意见,这非常好。但收集到的评语分析起来绝对是一项艰巨的任务。词云分析工具帮忙抓住评语重点教师如果逐条阅读、记录并分析收到的学生评语,评语越多所花费的时间就越长。想要快速地从大量学生意见中抓到重点,可以尝试把学生评语...

给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?

“教师只能看见自己的总分和总评语不能看到每个学生的打分情况及评语学生在测评时无需顾虑”可现在居然有老师将自己本不该看到的信息公诸于众甚至扬言要让差评者挂科打开网易新闻查看精彩图片图片来源:@合肥校园这无异于直接摧毁学生对评教体系的信任...

@大学任课老师,你看懂学生期末评语的意思了吗?

教师若要逐条阅读并记录、分析收到的评语,评语越多,阅读所花费的时间就越长。亚利桑那大学生物学教授丽萨·埃尔夫林有个学年负责讲授生物入门课程,上课的学生大约有500名。到了学年末,她收到学生对教学各个方面的评语高达1500条。为了能快速地从大量的评语中抓到重点,她想了个办法:把学生评语“转化”成数据。埃尔...