细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

市综合素质评价工作指导小组,根据初中毕业生提交的毕业档案材料,按照长沙市初中毕业生综合素质等级评价标准,结合学生互评结果,登陆评价管理系统分学校按维度进行抽样评价,确定各学校抽样评价等级比例。4.教师评价。班级评价工作小组根据学生初中阶段的综合素质成长档案实证材料,结合学生互评结果,按照全市抽样评价确定的等级...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

天津市普通高中学生综合素质评价实施办法

自述报告学生签字:年月日如实评价学生的品德修养,学习能力,发展潜能等方面的情况(500字以内).教师荐评教师签字:年月日填表说明:1.高中毕业前,学生根据综合素质发展情况撰写"自述报告",突出日常行为,家务劳动,心理健康,学校活动,社区服务,选修课程学习,特长发展,创新精神和实践能力等方面表现.后面表...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点，客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录，同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点，辅助采用数据、图片、视频等形式进行记录...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

以“五育融合”为理念,在“减”中“加”强学生综合素质。深入推动“全国校园足球改革试验区”建设工作,积极承办2024年河南省青少年校园足球“省长杯”暨河南省传统特色学校比赛、河南省第二届中小学生劳动技能大赛,开展“阳光大课间”、校园艺术节等活动,深化劳动教育,展示劳动教育成效,提升学生审美能力,助力“双减”...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...

事关高考,宁夏教育考试院最新发布!

高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。一、报名1.报名工作按照《自治区招生工作委员会办公室关于做好我区2024年普通高校招生报名工作的通知》(宁招委办〔2023〕12号)严格执行。2.各级招生考试机构和高级中等教育学校要加强考生的诚信教育和警示教育,...

黑龙江省教育厅发布!学生综合素质评价C等级或60分及以上发放毕业...

评语评价包括学生自评和教师评语,基于平时观察积累情况在每学期末进行。学生自评是学生对自己在某一个阶段内德智体美劳等方面成长进步情况的综合陈述。教师评语是综合班主任、任课教师等相关教师意见,对学生某一阶段内综合素质发展水平和个性特长培育情况的发展性陈述。

...实施办法》和《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知

为贯彻落实国务院、教育部和省政府有关深化考试招生制度改革部署,推进实施普通高中新课程,我厅制定了《福建省普通高中学业水平考试实施办法》和《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法》。现印发给你们,请遵照执行。福建省教育厅2020年8月19日福建省普通高中学业水平考试实施办法...

下学期起,广州初中生实施综合素质评价 评价得分将与升学挂钩

《办法》显示,初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。五方面汇总得出总得分初中学生综合素质评价主要采取写实记录、评语评价和重要观测点计分评价等质性与量化相结合的评价方式。写实记录主要指学生在教师和家长指导下,记录成长过程中的关键事件,客观描述活动过程...