给孩子的诗性启蒙
朗读了语文园地里的《秋天到》,孩子们仿写出了《春天到》《夏天到》《冬天到》;学习了课文中的《四季的脚步》,孩子们仿写出了自己的《四季的脚步》……于是,我开始试着引导孩子观察生活,校园里的一草一木,教室里的一事一物,什么东西都可以与写联系起来。当他们想写了,我总会这样说:“可以写话,三句五句;...
二年级语文下册《彩色的梦》课文句子仿写,替孩子收藏积累备用
篇一:彩色的梦仿写脚尖滑过的地方,大块的西瓜,熟了;大个的梨子,黄了;圆圆的樱桃,红了,红-得-发-亮!在美丽的花园里,小花们拉着手,请蝴蝶来这跳舞。园丁的头上,结着一个苹果般的太阳,又大-又红!篇二:彩色的梦仿写脚尖划过的地方,长长的小溪,清了;葱郁的树木,绿了;小小的浆果,...
好词好句:一二年级重点句子赏析仿写,家长来看看
仿写:太阳圆圆的,大大的。仿写:草芽尖尖的,绿绿的。仿写:水珠圆圆的,亮亮的。15、我正忙着捉虫子呢!这个句式是谁正忙着干什么呢!写人物正在做某事。仿写:我正忙着写作业呢!仿写:老师正忙着批改作业呢!仿写:同学们正忙着打扫卫生呢!仿写:妈妈正忙着准备晚饭呢!16、要是早一分钟就好了。“要...
快乐阅读 幸福童年——阅读教学铺就我县校园文化底色
第二、三小节老师放手让学生自由读,发现字里行间的童真童趣,感受诗歌语言的魅力。在指导仿写的环节,老师还找了很多秋天的图片,引导学生仿照课文中的句式写秋的声音或秋的色彩,孩子们的思维被激活了,创作潜能得到了充分地发挥。(宜山小学廖小意)打开童诗的“三味瓶”——评《大自然是个精灵》“读”出诗之...
张丽琴:以共读共写为契机,点燃生命里的那束光
学完《秋天的雨》,引导孩子们写秋天的风、云、雾,孩子们兴味盎然地观察仿写,写出了自己眼中独具特色的秋韵;学习童话《那一定会很好的》,让孩子把自己想象成一种事物,满怀期待出发,写写自己的旅途,体悟坦然乐观的人生态度;参加完图书馆的世界读书日活动,孩子们叙写活动收获,读书启思,激发了读书热情;劳动实践后写...
记叙文常见可写题材一览表(附记叙文模板+12种开头+12种结尾)
C、故事的深入,这一段也是主要叙事段(www.e993.com)2024年9月23日。出现各种描写。(100字左右,不超过5行半)D、故事的高潮,这里必须有心理描写,因为这个故事最终使你有所感悟。(100字,不超过5行半)第三板块(结尾,大约100字,不超过4行半)这一板块,无疑是:抒情。抒情的时候,必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住,这一板块...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的花。例:秋天的公园里,菊花正在怒放。看!那花儿红的似火,白的似雪,粉的似霞,大的像团团彩球,小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花,正在展开笑颜。在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼!
部编三年级上册语文重点句子仿写,家长来看看!
拟人,具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现,它们都静静地听孩子们读课文,可见孩子们读书的声音好听。仿写:秋天来了,山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊,梨树挂起金黄的灯笼,高粱举起了燃烧的火把。最有意思的是,大雁在天空一会儿写“人”字,一会儿写“一”字。
【秋备专栏】九上第一单元文本解读及整合设计
进入高级挑战,创写诗歌。套用课文中的意象仿写,只能算低层次的。自已选择物象,描述物象,就有了创造性。写什么呢?凉爽的秋天来了,新学期开始了,校园里热闹起来,初三的奋斗生活响起来号角。这样的秋天,这样的校园,这样的生活,是不是也让你溢起热爱的情感?我让学生自由选择意象,用《我看》或任一首诗的形式,也可以...
李渔故里 遇见童诗
李益民局长告诉记者,兰溪各学校结合自身特点,有的挖掘乡村田园特色,有的依托古城古韵,有的结合地方特色,办起别具一格的特色诗会。如永昌小学一年一届的油菜花诗会,学校特意开辟出一片金灿灿的油菜花地,每年花开时节,便是诗意萌动之时,将诗歌与绘画、摄影、书法相融合,借助油菜花田,让学生赏诗写诗绘诗演诗,以手绘...