教师职称评审

2.对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教育教学经验丰富,业绩显著,形成一定特色。能准确地对所带班级每个学生进行述评。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学。撰写1篇较高水平的反映本学科教育教学前沿的行动研究报告。3.完成规定的教育教学任务,工作量达到本校专任教师平均课时量,或完成教育主管...

事关教师职称评定!毕节最新通知

六、职称申报人员提供从2024年以来每学年度经县(市、区)级及以上教育行政部门备案的《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系评分汇总表》和个人《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系框架表》上传职称系统。七、职称申报人员提供的《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系框架表》要求评分不低于85分,低于85分的将扣减...

关于做好2024年度中小学教师等四个系列副高级职称申报评审工作的...

根据我省中小学教师等四个系列副高级职称评价条件标准,在规定时间内签署申报诚信承诺书,真实、准确、完整填写个人职称申报信息,扫描上传电子版佐证材料,提交所在工作单位审核推荐。

关于印发《在职称评审中破“四唯”强化实干实力实绩评价的实施...

12.实践性强的职称系列(如卫生、工程、艺术、中小学教师等)不得将论文作为主要评价指标,不得将无实质性应用价值的论文作为应用型人才职称评审的业绩成果,不得将论文作为前置条件、必选条件或晋级直接评判依据。13.研究系列(如自科、社科)或研究型专业岗位(如科研型教师、科研型农技人员等)设定论文评价,应聚焦高质量...

广州市黄埔区人力资源和社会保障局关于印发广州市黄埔区人力资源...

第九条对本区新设博士后科研流动站、博士后科研工作站、博士后创新实践基地、区博士后创新中心的单位,分别给予50万元、50万元、20万元、5万元的设站资助。区博士后创新中心经批准设立博士后科研流动站、博士后科研工作站、博士后创新实践基地的,博士后创新实践基地经批准设立博士后科研流动站、博士后科研工作站的,可按批准...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

一、找准“一个”总抓手,大力强化研学训评成立由祁阳市委、市政府主要领导任顾问和组长的“祁阳市智慧教育建设领导小组”,统筹全市智慧教育推进工作(www.e993.com)2024年11月12日。挤出经费1.98亿元,全市中小学校互联网接入率、多媒体教室普及率及教学点网络联校率均达100%。建立以教研员周建军、蒋杰等30余人为核心研究团队,基于《教师移动终端进...

河北教师职称评定以工作业绩为重

本报讯(记者周洪松)日前,河北省人社厅、教育厅印发《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》,明确提出中小学教师职称评定将改变评价标准,由过去过分强调论文、学历倾向转为以工作业绩、师德素养和一线实践经历为重。河北强调,今后将进一步健全评委会工作程序、评审规则,创新评价办法,建立评审专家责任制,继续探索社...

官方发文!高校教师兼职,业绩可评职称

高校教师兼职,业绩可评职称高校教师校外兼职的现象早已存在。兼职做得好,还可评职称!从相关部门近些年来多次出台的政策来看,国家对高校教师兼职的态度是逐渐放开的。2011年颁发的《高等学校教师职业道德规范》提出的“不得从事影响教育教学工作的兼职”,到2021年转变为《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导...

速看!事关全省这类教师职称评定!

初、中级职称评价适当设置实践技能操作、业绩展示等,高级职称评价侧重评估实验技术人才所做工作的价值以及影响力。探索代表性成果评价,注重代表性成果的质量、贡献和影响力。建立职称评审绿色通道对在重点研发领域突破关键核心技术、做出重大贡献的实验技术人才以及引进的高层次、急需紧缺实验技术人才等,可直接申报评审高...

将教书育人工作业绩作为教师职称评聘主要依据

王建华介绍,这次改革要求各地在执行过程中把握好职称评审质量,按照“注重师德表现、注重教育教学工作实绩、注重教育教学方法改进、注重教育教学一线实践经历”的“四个注重”要求,将教书育人工作业绩作为教师职称评聘的主要依据,切实改变过去在职称评聘中过分强调论文、学历的倾向,引导广大教师立足本职工作,潜心教书、静心育...