刘振天:高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策
教育评价改革是一项复杂的系统工程,涉及党政部门、学校、学生、家长以及社会各主体,大、中、小、幼全学段,普通教育、职业教育与成人教育诸形态,德智体美劳五育内容,人员、资源、运行、管理等各要素。不同主体或利益方在教育评价改革中各有自己的立场、观点和价值诉求,不同学段、教育形态以及教育内容的评价改革各有侧重...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
北京市育英学校密云分校构建并实施“全学习”课程体系,以“人、空间、时间”三维度为基石,通过全息学习课程体系等五架构,促进学生德智体美劳的全面发展。在国家课程校本实施方面,学校探索多元融合的实施策略,构建培育核心素养的学科课程群,立足“三全育人”的“大思政”课程群,以及提升问题解决能力的跨学科主题学习课程。
浙江传媒学院2024年考研复试提交哪些材料?
1.个人陈述个人陈述应包含报考原因、自我评价、未来规划等内容,不超过500字。2.本科阶段(含同等学力,下同)成绩单成绩单须盖有本科就读院校教务部门公章。3.外国语水平证书4.计算机等级证书5.德智体美劳获奖证书要求是校级及以上荣誉,如三好学生、优秀学生干部等,最多3项。6.专业类获奖证书要求是校级...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
(二)学校办学质量评价。主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发...
潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(五)
《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》、潍坊市教育局《关于落实新时代劳动教育的实施意见》(潍教工委〔2020〕12号)等文件要求,构建德智体美劳全面培养的教育体系,潍坊市教育局面向各县市区教育部门、普通中小学校,征集了部分劳动教育课程、乡村田园课程、乡土游戏课程、校园生活垃圾分类等方面的先进...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
(二)学校办学质量评价(www.e993.com)2024年9月7日。主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
(二)学校办学质量评价。主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发...
“双减”后的第一个暑假 他们的“花式作业”秀翻你
怎么呈现自己的收获?在选择与评价栏里,有“完成天数”“展现形式”“自我评价”“父母评价”等板块,孩子们可以根据自己的喜好,自行选择音视频、作品集等形式完成暑假作业,完成后还有相应的打分标准。德智体美劳,样样都“涉猎”精彩纷呈的暑假作业,让孩子们在玩中学、学中乐。而这一切,也是老师们所希望看到的。
一图解读!教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》
学校办学质量评价主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五方面内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,不断提高办学水平和育人质量。学生发展质量评价主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五方面内容,旨在促进学生德智体美...
事关高考!破除“唯分数、唯升学”倾向,高中评价“指挥棒”来了
既要关注学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况,又要关注学校特色发展和学生个性发展情况;坚持外部评价与自我评价相结合,既要完善外部评价工作体系,又要引导学校积极开展常态化自我评价,激发内生办学活力;坚持线上评价与线下评价相结合,既要构建网络信息平台及数据库,又要采取实地调查、观察、访谈等线下方式...