巴南区鱼洞四小举行学生综合素质评价改革研讨会 建立“五正”“两...
为了让评价更加便捷有效,2021年,鱼洞四小开发了一套学生综合素质轨迹清晰,发展评价科学多元的“智能化”学生评价集成工具——鱼洞四小银杏评价系统,这成为落实我校“五正”学生综合素质评价改革的强力助推器。该系统一是能运用智能化大数据平台,利用数据驱动,线上线下评价相结合,客观、科学、全面地对学生综合素质进行...
黑龙江省教育厅发布!学生综合素质评价C等级或60分及以上发放毕业...
将学生综合素质评价工作与课程实施、学校管理、学生管理等工作深度结合,把综合素质评价结果作为衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据,原则上综合素质评价结果为C等级或60分及以上的学生发放毕业证书,综合素质评价结果为D等级或59分及以下的学生发放结业或肄业证书。作为学生毕业的重要依据。按照国家和省关于推进高中阶段...
利用教育信息技术助推学生综合素质评价
当前高中生综合素质评价从实施效果来看,可谓喜忧参半。一方面,这项政策的实施对提高学生的综合素质,促进学生的全面发展以及推动教育的深层次改革等确实具有积极作用;但是另一方面,其在实施过程中也存在一些困难与问题,如果这些问题处理不好,将影响高中综合素质评价改革的进程和效果。为此本案例以庆云一中为例,从...
新疆出台高中生综合素质评价等细则(图)
据了解,普通高中学生综合素质评价的内容包括公民素养、道德品质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个方面。评价时采取以学校为单位,对学生进行“等级评定、分级赋分”的方法。在评价方式上采取前5学期分别按等级评价赋分,最后对5个学期6个方面的赋分分别相加的办法,整个综合素质评价的内容均以电子档案的...
江西:高中生综合素质评价成为高招参考
江西省教育厅日前发布《关于进一步做好普通高中学生综合素质评价工作的通知》,要求各高中学校做好高中毕业生的综合素质评价工作,评价为A等的学生要进行公示,而且要从严控制各项目标A等比例,原则上不超过高三毕业生总数的30%。秋季起实行高中新课改录取参照综合素质评价...
湖北:高中综合素质评价自评互评三七开
”水果湖高中的一名陈姓同学认为,综合素质评价一定程度上能反映学生的整体素质和能力,告别唯分数论的时代,但若将综合素质评价结果与高招“硬挂钩”,可能会出现不公平的现象,因为“学生自评可能会为自己打高分,互评也不排除互相作弊(www.e993.com)2024年10月28日。”武昌区东湖中学的一位学生家长指出,如何保证评价的透明度和可信度,是最值得关注的,...
江苏对高中生实施综合素质评价
新华社南京10月28日电(记者王骏勇)从本学期开始,江苏将对高中学生实行包括道德品质、公民素养等在内的新的综合素质评价体系,每个高中生将拥有一个自己的成长记录袋。据悉,这是江苏推进高中课程改革、全面实施素质教育的一大新举措。此次实施的综合素质评价体系,旨在改变以往重考试分数轻综合素质的单一评价方式,它包括道...
岳阳市教育体育局关于印发《岳阳市普通高中学生综合素质评价工作...
普通高中生的综合素质评价工作从高一年级第一学期开始进行,以学校为单位按照评价内容中五个维度所包含的评价要素和关键表现开展工作。1.自评学生根据本人平时表现,依据综合素质评价各个方面的要求,写出自我陈述报告。2.互评依据综合素质评价各方面的要求,结合学生平时表现、学生本人自评,班级同学之间进行互评,写...
京新高考综合素质评价"瘦身" 修习记录最被看重
2007年本市高中课改后,每位新课程高中生都拥有了综合素质评价,这份“成长记录袋”最初包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面17项指标,此外还有班主任评价、任课老师评价、学生自评、互评、家长评价等多种评价方式。
重磅改革!事关黑龙江省所有初高中生!
关于公开征求中考综合改革实施方案意见的公告为深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》(中发〔2020〕19号)和教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)精神,省教育厅研究制定了《黑龙江省义务教育阶段学生综合素质评价实施方案(试行)》《黑龙江省初中学...