朝花夕拾读后感

朝花夕拾读后感作者:一颗小小鱼《朝花夕拾》——一部回忆录,以其独特的叙事方式,向我们展示了鲁迅先生对过去岁月的深深怀念。在这篇文章中,我们可以看到鲁迅先生以他敏锐的洞察力和细腻的笔触,将过去的点滴回忆,编织成了一部富有哲理和情感的作品。读完这部作品,我仿佛看到了一个时代的变迁,一个社会的兴衰。鲁迅...

《朝花夕拾》读后感50字

第一篇：我读了《朝花夕拾》的“小引”后，了解了鲁迅创作时的情绪和书名的含义，鲁迅总是以带着仇恨，激动，痛苦和一种复杂的情绪下写下了这篇小说。第二篇：读过《朝花夕拾》后，我最大的感触是：要正派。想要一辈子快乐，首先学会做人。然后，要注意生活中的细节。日子是繁琐的，一个人，一个举动，可能就会...

首届大学生阅读分享活动收官,征文优秀作品揭晓

此外,活动前,大学生代表们还前往人民文学出版社《当代》杂志编辑部、朝花夕拾·文创咖啡供销社,商务印书馆历史陈列馆、涵芬楼书店,中华书局灿然书屋和三联韬奋书店(三里屯店)等首都文化地标打卡,丰富了此次活动的阅读体验。活动现场,白钢与陈彦、格非、乔叶一同以“在阅读中寻找,在写作时发现”为题展开分享。商重明/...

《朝花夕拾》读后感之二——“阿长”就在身边

《朝花夕拾》读后感之二——“阿长”就在身边“阿长”就在身边文/孙艳华四十五岁的鲁迅,写了这篇文章:《阿长与》。文章拉家常一般娓娓道来,那种生活气息,那种似曾经历过的家长里短,浸润在每一个汉字中,我不想深究事件的来龙去脉,我甚至不关注故事的开端发展高潮结局,只想一直读下去,遗憾的是,还是迎来最后一...

六年级语文学习《朝花夕拾》读后感,让孩子提前看!

从鲁迅写的《朝花夕拾》中,我能感受到他的童年过的并不是过的很好。鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的,我们的童年和青年又何尝不是呢?只不过童年和青年过得好或坏它都会留给我们回忆。六年级语文学习《朝花夕拾》读后感②鲁迅先生在中年时回忆童年的点点滴滴,并写下了一本书《朝花夕拾》,名字正如内容,想必别有一...

朝花夕拾之范爱农读后感

第一篇就是范爱农(www.e993.com)2024年11月14日。范爱农，是一人们，看名字表面意思，姓范名爱农，鲁迅先生这个时代经历过一次思想上的大解放，但看这个名字，他们父辈的这代人的思想还是比较保守也很简单的，爱农爱农，父母之爱子，则为之计深远啊，可见父母把最美好的的向往都寄托在这个名字上了。父母是最爱我们的人，我们也应该要对得起...

时代阅读:乍甸小学六年级读后感(高凡捷、郭亿芬)

阅读书名:《朝花夕拾》阅读者:郭亿芬指导教师:蔡美华所属学校:个旧市鸡街镇乍甸小学《朝花夕拾》读后感在浩繁的书卷中,捧着书香,细细嗅来,散发书香的源头是书桌上那本——《朝花夕拾》。鲁迅先生本应该幸福快乐的童年生活,因笼罩在封建社会下,透着迂腐无奈的气息,便有了他后来“弃医从文”的经历,他用温...

给孩子字的阅读写作课——文字版

常兰兰:先反复读,读懂意思。读后感主要是三部分内容:大概内容、自己的理解想法、对自己的影响。主持人:什么样的作文是好作文?常兰兰:题目新颖、中心突出、题材出众、框架设计合理、有作文技巧、有情感。主持人:小学生、初中生怎么克服阅读和写作文中的惰性?

时代阅读:水塘寨小学五年级读后感(钱小伟、李思敏)

阅读书名：《朝花夕拾》阅读者：李思敏指导教师：刘勇所属学校：个旧市锡城镇水塘寨小学《朝花夕拾》读后感这几天，我读了一本书，叫《朝花夕抬》，这本书是鲁迅写的，写的是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的散文集，是一本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，...

2021高考警示:语文成为拉分王,多阅读者得天下!

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。客观来说,一卷作文乍一看非常难写。材料比较复杂,首先需要的就是理清人物关系然后确定人物特点,这样才能够准确立意。难就难在需要写发言稿,有考生格式可能会写错,然后就是对不太关注历史或者理科生不太友好...