关于提升博物馆解说中思政意识和思政元素的调研报告

湖南第一师范青年毛泽东纪念馆讲解员主要由思政课教师和在校大学生构成,人员素质较高,知识储备丰富,思政意识较强;淮海战役纪念馆讲解员不仅从书籍中汲取知识,还通过实地走访、阅读参战老兵口述史和回忆录等,把一些战斗情节融入解说词,让展品和人物更加鲜活,专业的解说提升了博物馆的影响力。立足特色,文化中见精神。湖...

重大学生探访东京国立博物馆

东京国立博物馆引入虚拟性和互动性,借助丰富的展览呈现方式更好地平衡了博物馆的两个属性,为塑造与传播的日本国家形象带来更多可能性。实践团成员采访了两位来自欧洲的参观者,他们表示感受到了日本对历史传承的重视,并认为日本是一个擅于借鉴、学习他国优秀文明的国家,通过博物馆参观,日本这个国家的整体形象变得更为清晰。

直击美国大选一线、走访欧洲文化调研!这些中国大学生,实习实践走...

他们参观各大博物馆，深入了解英国的历史演变和文化传承。探访高等教育机构、学术机构和汉学研究机构，与各领域专家学者深入对话，交流中英文化传播心得体会，将国内课堂所学与实践相结合，以实际行动诠释了“交流互鉴”的理念，得到宝贵的启示，进一步拓宽了国际视野。德国——星火明德，知行之旅实践团参访马克思的故乡特...

红色资源融入大学生廉洁教育的路径

廉洁教育不能只停留于理论层面,还必须突出实践精神,对大学生进行廉洁教育要坚持指导行为的目标导向,将红色廉洁的理论内涵内化为主体的精神意志并外化为正确的廉洁行为。比如,引导和鼓励学生参观家乡所在地的革命旧址、革命纪念馆、红色博物馆等,了解当地红色人物和红色历史,收集红色廉洁故事,撰写心得体会,完成实践报告。组...

不忘初心,助力红色传承,鄂豫皖苏区首府革命博物馆实践报告

作为新时代大学生,更好的了解党史是我们作为新青年的内在要求。我们将走进苏区博物馆,了解那段英勇无畏的红色历史,参观革命文物,缅怀先烈、学习党史的同时,我们也将发挥自身艺术设计系专业的自身优势,为博物馆打造全新的形象设计,使其更好的传承红色文化。在实践中发扬好,传承好红色文化,为弘扬“坚守信念、胸怀全局、...

...文明实践丨【公告】关于金川区镍都开拓者纪念馆、金川区博物馆...

1.入馆参观人员须凭本人有效身份证件(原件)实名登记,入馆参观人员实行总量控制、分时分流入馆,可通过“金川区博物馆”预约管理平台进行预约,每日预约人数不超过120人,每个时段入馆人数不超过50人(www.e993.com)2024年11月11日。2.为了您和他人的身体健康,入馆参观人员须遵守三个步骤“戴口罩+扫码+测温”,入馆参观人员体温超过37.3℃或有咳嗽、...

国家博物馆社教部邵壮:关于国家博物馆社会教育功能的实践与探索

国家博物馆所设立的观众体验区正是让青少年走进博物馆,给他们开辟另一个课堂,尊重青少年的感受心理、审美趣味和认知特点,与青少年对话、交流和互动。激发青少年的参与意识,引导青少年感受博物馆的氛围,逐步养成参观习惯,进而实现博物馆与青少年的相互认知,建立良好的互动关系,帮助他们去认知历史、认知祖先,认知真善美的...

文团通字〔2012〕4号关于开展“文化青年走基层”实践活动的通知

与基层群众围绕关心的话题展开交流,形成访谈录。走访一所学校,与农村青少年展开深入交流,对农村青少年开展成长教育。围绕基层文化建设,调研当地《背灯挎鼓》民间艺术的发展现状。参与农业生产劳动。每位成员提交一篇实践活动的心得体会。撰写、提交演出分队实践活动调研报告。

浉河区新时代学校小学部组织学生参观信阳市博物馆

参观学习结束后,同学们深受触动,为家乡辉煌历史感到自豪,并写下了心得体会,通过这次博物馆之行,同学们既感受了信阳文化的独特魅力,对家乡的历史有了更深的理解,也接受了一次爱国主义教育的心灵净化和精神洗礼,坚定了文化自信,培育了家国情怀,并立志发奋图强,为家乡的发展贡献力量!

十驾难追惭驽马:我的三线建设研究历程

此次考察对我触动最大的是在六枝特区三线建设博物馆参观及之后的座谈经历,六枝是三线建设时期设立的、全国现存唯一一个县级特区,形成了以汪家寨煤矿为代表的一批工业遗产,三线建设于我而言是一个历史事件,但对于六枝特区以及生活于此的民众,则不仅仅是历史过往,更是现实生活。如工业遗产保护利用、三线研学基地建设、地方...