【初中语文】24届初三一模议论文(一)汇总(含答案 )
这不仅让“愿君多采撷,此物最相思”的诗句再度拨动人们的心弦,也从一个侧面折射出古诗词在互联网上“走红”的重要原因:古诗词的篇幅通常比较短,契合短视频的时长需求,也满足了今天很多人碎片化的阅读习惯。互联网上多元化的表现形式,视频、声音、文字的融合,也赋予古诗词更丰富的展现空间,有助于更形象地传达诗意。
中考作文:【阅读类】主题作文
但对好奇心强盛而控制力不足的中小学生来说,也出现了严重的手机依赖症、碎片化阅读等弊端。话题中这些利弊之辩,容易说清。不过,特别提请考生注意的是,不论你文章如何立意,都别忘了对“S”这个人物的身份,先作一个设定:S到底是一名中小学生,还是已经工作的成年人。喜欢玩手机,阅读就上网点开朋友圈,对这两类不同...
“词穷”,一个值得警醒的现象
文章指出有以下几点: 1.碎片化阅读增多 随着网络的发展,碎片化阅读增多。这种碎片化阅读,满足了一时的阅读欲,但缺乏深度;加之有些网言网语的简单、肤浅,致使人们的文字功底减弱。 2.阅读经典书籍减少 随着碎片化阅读增多,阅读书籍的日益减少,不少年轻人对经典的文字著作几乎没有阅读过。大家知道,...
文章标记是否能抵消“谷歌效应”对记忆的负面影响?——基于心理学...
文章体裁对标记促进效果产生影响,促进效果依次为:说明文=记叙文>议论文>散文(刘小群,王立军,2008)。文章的长短也是对回忆效果产生重要影响的因素。有研究发现有标记的长文章对主题回忆量促进影响明显高于短文章的文章主题回忆量(曾新荣,刘志方,张兰兰,闫国利,2009)。近年来,随着数字化技术发展,一些学者也将数字化阅读...
好读书
在周鹊虹看来,即便从“实用”角度,报纸也是非常好的读物,与学生的学科学习有着密切关系。比如,语文学科中的应用文体、非连续性文本阅读,往往都是从报纸中提取的资料;又比如,报纸中的新闻评论,对于指导学生的议论文写作非常有价值。读报的故事在论坛现场分享,更发生在无数普通的学校。无论对老师还是学生,读报已成...
初中语文期末考前必看,非连续文本五类题(送公式和视频课)
单一的记叙文、说明文、议论文并不能解决孩子们在现实生活中出现的各种问题(www.e993.com)2024年10月17日。因此读懂非连续文本也是新时代国民的必备能力。碎片化阅读,读图时代、通识教育的时代,非连续文本阅读登场也成必然,因此很多地区在阅读考试中,将第二篇阅读题由原来的说明文、议论文换成了非连续文本阅读。因此非连续文本和记叙文一样成为考试...
申论范文丨碎片化阅读的是是非非
写作题:阅读下列材料,按要求作答。(60分)请参考给定材料,联系实际,围绕“碎片化阅读”这一话题,自选角度自拟题目,写一篇议论文。要求:1.观点明确,分析具体,议论充分,条理清楚,语言流畅;2.总字数800~1000字。思路中心观点:碎片化阅读应该理性看待,合理扬弃。
破解学生写议论文难题!钱报“升学宝·议百分”公益推出!带你看...
特色三:多媒体呈现,名师智囊点评。为了让孩子更合理高效利用碎片化时间,“议百分”给每一期内容都设置了视频导览,由一线名师和资深记者做主讲,先给文章“划重点”,提炼精华。主讲团队阵容强大,有杭州钱学森学校高级教师、市学科带头人王旭东,杭州高级中学语文教师王雨琦,还有钱江晚报资深记者徐洁、蒋慎敏、郭闻。
第一届新声代中学生议论文终审评委
碎片化阅读的年代里,理性的思考越来越稀缺。但是我们必须相信,大到国家小到个人,思考越深入,方向越明确,脚步越坚定。中学时代,正是奠定思想基石的时间,中学生评论大赛,给中学生一个机会,许社会一个光明的未来。陈季冰资深媒体人,冰川思想库创始人陈季冰寄语:30多年前我读中学的时候,作文写得挺好的,以至于...
倪文锦:聚焦思维 学会阅读——关于语文教学守正创新的一点思考
例如,学生不学形式逻辑,不知道形式逻辑的三大定律为何物,他们可以认为自己的议论文写得很好,但文章的实际水平如何,大家都心知肚明。应该承认,关于语文知识教什么、怎么教、为什么教的问题,我们的语文教学曾经走过一段弯路,但这不是否定语文知识的理由。关于语文知识,大家不赞成语文课程原封不动地照搬语言学、修辞学、...