...绽新姿——甘南州合作藏族中学推进国家通用语言文字教育工作综述

学科网、正确教育云资源平台上的优质教学资源,开展以“专递课堂、名师在线课堂和名校网络课堂”为主要形式的“双师课堂”,课堂教学教师由主讲变为辅导、学生由被动学习变为主动学习、教师由台前走向幕后、课堂评价由单一变为多维互动。

奋楫扬帆谋新篇 --三江实验学校2024年秋教科研工作大会隆重召开

以评促教,以评促学,以评促改,学术委员会成员、教科室副主任王子怡根据绵阳市“绵州好课堂”课堂教学评价标准文件要求,结合我校实际,集思广益,制定并详细介绍我校落实“绵州好课堂”评价要求的工作方案。学校将在今后一段时间通过“理论学习阶段、案例分析阶段、专家指导阶段、总结改进阶段”,大力落实新时代课堂要求,...

教师这样做高质量教研,成长是自然而然的|教学|教育|学校|教研组|...

比如,今天上的是单元教学,那么你评一评,今天两位老师在单元教学这个专题上有什么推进吗?有什么突破吗?做出了什么贡献?因为这两位老师的课,他们教研组对单元教学专题的研究做出了什么贡献?这件事很有挑战,因为我们不是就这两堂课说这两堂课,而是要把这两堂课放在专题的背景下来点评。这要求我们了解前沿,把握单元...

以“教联体”为抓手健全学校家庭社会协同育人机制——全国家校社...

研发分年级家庭教育指导教材《牵手两代幸福路上》,建成家庭教育公共服务平台——幸福路—中国家长移动学校;创立家庭教育课程教学方法——家庭教育课程五步教学法;系统总结出以机制、队伍、课程、平台、活动、评价六大体系为核心的城市家庭教育标准化服务纲要;并联合潍坊、济南多地教育局研制《家长课程标准》《家长学校建设...

数字赋能区域教育高质量发展!五地专家在这个论坛给出解决方案

会场外,区域教学诊断工作、学生综合素质评价、教师教育个性发展、学校教研管理活动四个滨江教育教学特色应用场景展示吸引了众多参会嘉宾驻足关注、现场沟通和深入了解。场景1:区域教学诊断工作特色场景展示滨江区教育研究院副院长冯祖扬介绍了《基于AI的教学诊断展示》。滨江区通过区域推进白马湖好课研究,基于数字化研修平...

“翻转课堂”教学模式在高校思政课中的应用研究

笔者将本研究分为五步进行:一是理论分析——综述研究背景及现状,对基本概念和理论基础进行分析,从教育信息化、思政课时代性等角度,围绕“翻转课堂”在高校思想政治理论课中的可行性展开探讨(www.e993.com)2024年11月20日。二是模式构建——依据理论分析结果,借鉴已有模式优点,结合高校思想政治理论课的学科特色和教学实际,构建“双主三模五环”的“...

孙烨超 等丨高校大规模线上教学场景中的社会存在感研究

国内学者在综述存在感与教学交互之关系时,也曾指出两者是一个一体两面的概念,它们仿佛双链DNA结构模型的两条碱基链,共同钩织了学习这一结果(王志军,2016)。换言之,如果学习者可以感受到高度的社会存在感,那么在网络课堂中将形成一个良好的学习互动氛围。

以“五有课堂”启笔,温江·巴南擎画基础教育新蓝图

巴南区教师进修学校小教室主任蒋莉进行综述学校供图华龙网发当日下午,重庆市教育科学研究院初等教育研究所所长康世刚以《落实新方案新课标理念,推动区域教育高质量发展》为主题进行远程培训。他对区域的实施方案、行动目标、工作举措、“五有课堂”、展示活动等予以高度评价,并对“五有课堂”建设提出进一步的期待和愿...

...培计划2023永州市农村中小学骨干科研工作坊(A1101)集中研修综述

永州师范高等专科学校声乐讲师徐敏老师在新时代教师基本功提升讲座中道明了民族声乐知识和思政课要紧密融合,在教育教学中教师应该积极关注思政课的重要地位。永州市道县教育局教育科研研究中心语文教研员、高级教师、湖南省教师资格考试面试考官、工作坊的坊主唐忠玉老师在“五心”看“五多”听评促提升的讲座中用自身实际...

5年来我国教育事业改革发展综述

在暨南大学,教师分成教学、教研、研究等不同类型,专业技术资格评审不再单纯以论文来衡量;在浙江杭州,学生期末成绩评定细分为学业水平评价、表现性评价、发展性评价和形成性评价,丰富的成长记录取代了“只见分数”的成绩单……改革实践充分证明:解决好教育评价指挥棒问题,是全面充分激发教育事业发展生机活力的关键一步。