七年级三单元写作实践,写人记叙文写作指导
范文示例(约100字):这就是我们班的“小太阳”,他总是那么乐观向上,乐于助人。他的笑容和温暖,就像一束光,照亮了我们前行的道路。他用自己的行动,诠释了什么是真正的友谊和担当。我们为有这样一个优秀的同学而感到骄傲和自豪。通过这篇习作指导,家长们可以看到,写人记叙文的关键在于通过具体的事例和细节刻...
五年级写人篇500字优秀作文怎么写
写人篇描绘人物,是小学作文的基本功,它如同素描的线条,是构成记叙文的重要元素。人和事在记叙文中如同一对舞伴,彼此依存,互为映衬。题目如何要求,决定着人和事的关系。要求写事的题目,人物则需为事件服务,成为推动情节的引擎;而在要求写人的题目中,事件必须烘托人物,为塑造人物形象而存在。以写人为主的记叙文,...
语文老师:每次看到这样的开头和结尾,都忍不住给高分!
记事记叙文的结尾1、自然式结尾这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。如:《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……2、总结式结尾事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
阅读理解记叙文的叙述和描写!2步分析+系统拆解!
由于叙述和描写都是交错在作品中运用的,都是一种记叙性的陈述,因而阅读时二者不易分清具体是叙述还是描写,家长也有这样的苦恼。今天少明老师就来说说怎样区分记叙文的叙述和描写,学透了这两个概念,对孩子的写作也大有帮助。叙述和描写都是写人记事的一种方法手段,文章的表达方式就五种,叙述和描写属于五大表达方...
高中记叙文写作技巧指导
一是以记人为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事;写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事,要表现人物什么样的思想性格,什么样的精神、品质,在这上面来理解。因为落脚点就是通过事来表现人。如果这篇文章写了三件事,但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格,这...
作文写记叙文易得高分
“记叙文分为写人、叙事、写景、状物四种,按照这几年的中考题目,写景、状物这两种也不适合,所以就只有写人和叙事了(www.e993.com)2024年10月14日。所以考生平时只需要训练好写人和叙事两类记叙文即可,将自己的身边人、身边事写出来,记在脑子里。考试的时候,只要将这些已经成文的素材修改一下头尾,使用一些恰当的连接词进行串联,一篇扣题的好作文...
六大步骤教你打造靓丽的高考记叙文
当然,真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可喜之事,可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于“四不象”文体,写出的多是一些“散体文”、“杂交文”。记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习的文体,应该是一般考生最能得心应手的文体。然而,很多高考记叙类作文,记事不知事件经过,难懂来龙去脉;写人让人...
记叙文审题“三要”
记叙文审题“三要”小学生写记人、叙事文章常犯的毛病之一是“文不切题”。其原因主要是学生缺乏审题能力和正确的审题方法。应该如何帮助学生审题呢?我认为应该做到“三要”。一、要帮助学生审清题目是要求写人的还是记事的。写人必记事,记事必写人。写人尽管必记事,但叙述的重点是通过具体事件,表现人物的语言...
2020届高考作文指导系列之十五:记叙文如何设计情节
在记叙文中设置悬念的方法主要有以下三种:1.抑制法,即有意识地控制住解开悬念的触发点,使读者期待的心情逐渐加深,最后产生“柳暗花明又一村”的感叹。比如,题为《魂》的作文,开篇处便设置了这样一个悬念:“听老人讲,人是有魂的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。”主体部分却并不急于解开谜...
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总,考试精华!
1、音序查字法。如:鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。