中职生的生涯规划,如何不迷茫?|细说心语·一周热话题
中职生当前面临的主要压力和挑战是什么?广州市旅游商务职业学校学生科副科长刘兰馨做学生工作多年,她观察到,当前,中职生的迷茫主要聚焦在以下几个方面:首先,中职的孩子普遍存在自我认识不清晰、对就读专业和要从事的职业认识较为片面、主动规划职业生涯的意识不强、缺乏规划目标等现象。事实上,考生选择就读中职的原...
中职生的生涯规划,如何不迷茫?
广州市旅游商务职业学校学生科副科长刘兰馨做学生工作多年,她观察到,当前,中职生的迷茫主要聚焦在以下几个方面:首先,中职的孩子普遍存在自我认识不清晰、对就读专业和要从事的职业认识较为片面、主动规划职业生涯的意识不强、缺乏规划目标等现象。事实上,考生选择就读中职的原因各不相同:有的因中考失利,有的从个人兴...
如何帮助中职新生建立正面身份认同
在班级学生明确了对于“学生”的身份认同以后,我借助社会工作专业的“增能”理论为他们举行了几次“身份、学习与职业生涯发展”工作坊活动。我希望通过活动在班级里普遍重建学生对于身份的认同,明确学生的使命依旧是学习以后,帮助他们规划中高职贯通这五年的学习生活以及未来的职业发展规划。在活动过程中,我与学生共同制定...
西安铁道职业学校入学教育系列活动(六)职业中学大有作为┃2024级...
一、做好生涯规划,中职学生也能逆风翻盘一个人的择业目标是否能够实现,除了个人才能、经验、机遇等条件之外,还取决于个体的职业期望是否合理。那么,关于学生的生涯规划,西铁职校是如何建立升学、就业立交桥,帮助实现学生的精准提升?二、中职-企业-高职融通,提高中职生竞争力什么是“中职-企业-高职”三方融通人才培...
中职生“逆袭”之路 心态到底有多重要?|细说心语·一周热话题
请记住,处理好与同学的关系是每一个学生的重要课题,与同学关系如果处理不好,很容易引发各种心理问题,甚至是心理障碍,根本无法集中精力在学习上,从而错失职业技能学习和提升的机会;如果与同学关系处理好了,心情愉悦,把精力集中在学习上,相信你的中职生涯会过得很充实。抛弃以偏概全思维和灾难化思维,客观评价...
中职生生涯规划教育走进大学
中职生生涯规划教育走进大学本报讯(记者任朝霞)“虽然充满挑战,但是我的目标更加明确了,也更加迫切地想进入大学提高技能(www.e993.com)2024年9月7日。”日前,来自浙江商贸学校、金华市第一中等职业学校的80名“中本一体化”培养项目的学生兴致勃勃地走进上海财经大学浙江学院,参加了一场别开生面的生涯规划班会。听了教师们的宣讲,学生周煜轩...
探索开设综合高中班 让中职生“升本读研”成为可能
以就业为导向的中职学生发展格局已经发生根本性的改变,只有普高生才能“升本读研”也已成为过去式——综合高中、职教本科培养实验班、中高职贯通培养(三二分段)、职教高考(“3+证书”考试)、高职自主招生、大赛获奖面试入读等方式拓宽了中职生升学渠道,为中职学生职业生涯规划提供更多选择。
践行教育家精神 讲好育人故事 广元职高80、90教师育人故事辑(二)
通过一系列措施,39名同学都完成了《职业生涯规划书》和职业发展清单的修定,明确了个人升学、就业发展目标,班级逐渐形成了积极向上、你追我赶、互帮互助、共生共长的优良学风,飞轮效应开始逐步显现,班级学习氛围越来越好,学习成绩稳步提升,班级学生参加省级技能大赛荣获一等奖。
职业教育发展面临挑战,专家称需重新定位价值
中职生多来自农村家庭,超四成学习压力大论坛上,河北省教育科学研究院心理教研室研究员赵秀娟发布了中国教育三十人论坛专题研究报告《中职学校学生心理健康调查报告》。该报告就影响中职学生心理健康问题的相关因素,诸如家庭状况、学习、人际、考试、情绪、生涯规划等方面进行了问卷调查分析,共收回有效问卷13,462份,并结...
专家:应将拔尖创新人才选拔扩大到职业院校,给偏才更多机会
6月15—16日,在中国教育三十人论坛主办的“产教融合助推教育高质量发展”2024职业(技工)教育发展论坛上,结合姜萍“出圈”引发的讨论和思考,来自教育、科研领域等领域的专家学者对“中职学生在中国到底是什么样的存在?”“偏才如何才能有更多崭露头角的机会?”“职业教育面临怎样的形势和挑战?”等些问题进行了探讨。