通州区潞河中学附属学校次渠家园校区:探索心理健康专题评价校本化...

填写评价手册时,她的小伙伴写道:“平时你总是很活泼开朗,可是上课很少听到你发言。”这位同学把伙伴的意见记在了心里,慢慢地开始积极思考踊跃发言。(二)探索特色评价方法根据《潞河之星次渠家园校区评价体系》的评价目标,教师们在日常教育工作中不断探索心理健康有效的评价方法,逐渐形成了带有不同学段年级特色的心理...

老师期末忙坏了?这些创意帮你写出学生喜欢、家长爱看的期末评语

更重要的是,当学生拿到这份评语时应当明白,这是学校、年级组、各任课老师、家长集体撰写(班主任执笔)的一份学生学期成长过程性评价手册,体现了学校办学理念﹢班主任带班育人方略﹢教师教育教学智慧﹢家长期待与帮助﹢学生努力的合力,是对学生未来成长的一份建议书。(周海兵东城区教育科学研究院研修员)写评语非常...

关注|| 2022年莱西市初中学业水平考试报名工作意见

③至少一份研究性学习报告。初中学校于5月20日(星期五)前完成考生档案组建工作。办理了外地回青手续,到莱西市参加初中学业水平考试和高中阶段招生考生的档案,由学籍所在初中学校组建纸质档案,纸质档案的交接由考生家长负责,按照相关要求报送。从青岛市以外回青参加考试的外地回青考生,和往届生不需要组建档案。(三)七...

指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议

比如,与传统学业水平考试相关的科目评价指标越来越细,但是体育、艺术、劳动教育的过程性评价进展比较缓慢;部分区域、学校在实施过程性评价时,沿用结果性评价的价值取向,认为评价的目的是评等分级、鉴定管理,强调选拔、控制和奖惩,缺少对学校诊断提升、教师反思改进、学生自我内化的过程性教育,这样的评价使得学校、学生作为...

西宁红领巾在行动——分批入队试点工作这样做

各班人数,特殊生情况,上学期学生评价手册的评价内容以及明德笃行争章获得情况统计等;组织一年级班主任进一步完善家委会,召开班级家长会,学校少工委开会审议并解读《桥头第一小学分批入队工作细则(征求意见稿)》,积极征求家长意见;并进行修订《,形成《桥头第一小学分批入队工作细则》,公示3个工作日,经学校少工委审议通过...