听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

14.(1)能大胆尝试网络教学,激发学生学习兴趣,让学生亲身体验,分享成果,学会搜集资料,培养学生处理信息的能力;(2)能通过设置问题情景,引发学生思考、讨论,促进师生互动,生生互动,活跃课堂气氛,提高课堂效率;(3)由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故,导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好,建议课前进行设备检...

教师课堂教学评价大全—附带评语!

(1)能大胆尝试网络教学,激发学生学习兴趣,让学生亲身体验,分享成果,学会搜集资料,培养学生处理信息的能力;(2)能通过设置问题情景,引发学生思考、讨论,促进师生互动,生生互动,活跃课堂气氛,提高课堂效率;(3)由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故,导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好,建议课前进行设备检查及...

强智科技与长沙民政职业技术学院再牵手,助力高校教学督导信息化

以往:听课评价报告需要手动整合和归纳,工作量大,且容易受到主观因素的影响,难以进行科学化的数据分析和综合报告。现在:平台根据预设的评价标准和指标,自动提取和整理听课数据,快速生成报告。例如:听课评价报告、学生评价报告、教师个人报告、课程评价报告等。不仅提高了听课人的工作效率同时,让评价过程更加标准化和科学...

零陵区督学责任区11月份工作动态

一些学校领导只注重常规检查,但不注重检查后的总结与评价。4、班主任工作:有些班主任工作手册内容简单,没有突出与学生及学生家长交流的主题、学困生转化的跟进;有些班主任重教书轻育人,无学生日常行为规范、品德教育等内容。5、教研工作:少数班子成员和个别教师听课流于形式,应付了事,记录无时间、上课节次和点评。