再读《桃花源记》,小时候以为很美好,现在才知道真相有多恐怖

《桃花源记》是东晋时期陶渊明的一篇著名的散文,描写了一个隐居于世的理想社会,被认为是中国古典文学的经典之作,也是中国乌托邦思想的代表。小时候,我们读过这篇文章,被其中的美好景象和和谐氛围所吸引,觉得桃花源是一个人间天堂,是一个人人向往的地方。但是,当我们长大后,再次读这篇文章,却发现了其中的许多矛盾...

阅读写作的捷径,尽在《古文观止》

记叙文:滑稽列传、郑伯克段于鄢、寺人披见文公;说理文:李斯谏逐客书、谏太宗皇帝十思疏、心术;情理交融的:出师表、李陵与苏武书;情景理交融:岳阳楼记、黄冈竹楼记;222篇,体裁俱全、篇幅适中,翻开它如翻开一幅历史画卷。这里有人情百态,世间万象——祭文中的千年曲调,滕王阁中的书生意气,岳阳楼上的忧患...

做客“北影大讲堂”马伯庸讲写作之路

在马伯庸看来，文学的本质都是一种逃避，无论是陶渊明的《桃花源记》，还是之后的无数部文学经典，这些作品为读者提供了有别于现实生活的世界，在现实中感到痛苦、困惑的人们都可以躲到书本构筑的空间里，获取一定的精神慰藉。大学毕业后，马伯庸进入了施耐德电气公司，从销售部辗转到市场部，不会喝酒和应酬的他始终倍...

科幻小说写作技巧|日常性与非日常性的搭配组合练习

自私、贪婪,能单纯地通过设定去解决这些问题的不会是好故事,像我们熟知的《桃花源记》,陶渊明用了大量的笔墨去写桃花源的“怡然自得”,但是在最后“南阳刘子骥寻病终,后遂无问津者”,这样这个故事就回落到了现实上,突出了陶渊明想表达

九上语文第11课《岳阳楼记》精品实用高效教学设计

写作背景宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹因提出政治改革主张,触动了朝廷中保守派的利益,被罢去参知政事(副宰相)的职务,贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月,谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成,函请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直怀有感伤情绪,所以趁作记之机,借题...

教师招聘:初中语文《桃花源记》教学设计

1.桃花源是旷世美景,更是世外桃源,从哪些方面可以看出来?明确:①自然风光美:“芳草鲜美、落英缤纷”“良田美池桑竹之属”等体现优美的自然美景和纯粹无暇的世外花源;②人文社会之美:“黄发垂髫,怡然自乐”“余人各复延至其家,皆出酒食”等体现出热情好客和淳朴的民风(www.e993.com)2024年11月8日。在如此之世外美景中,令人充满无限向往和...

2020年新疆教师面试指导:初中语文《桃花源记》说课稿

重点问题1.:桃花源是旷世美景,更是世外桃源,从哪些方面可以看出来?学生自主研读相关段落,教师启发学生可以分为两部分回答,学生随后给出自己的见解——①自然风光美:“芳草鲜美、落英缤纷”“良田美池桑竹之属”等体现优美的自然美景和纯粹无暇的世外花源;②人文社会之美:“黄发垂髫,怡然自乐”“余人各复延至其家...

双减教师成长篇|东胜区第二中学:“双减”背景下对语文教学的思考...

一节课如果用主问题引领学生探究,将激发更多思维的火花。《卖炭翁》老者是一个“苦”人,哪些地方体现了他的苦;《壶口瀑布》第二次去壶口我是“专选”枯水期,为什么要“专选”;《桃花源记》给我们描绘了一个怎样的世外桃源。师友合作,让学生互学。在语文教学中,许多时候对内容的理解、体会,要注意发散学生思维...

重读《桃花源记》,为何有人说,这是一片“诡异”的世界?

在这首《桃花源诗》中，陶渊明先是讲述了桃花源的背景：嬴氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。诗中说的和《桃花源记》中大同小异，是说桃花源中的人是因为躲避秦时的战乱，由一些“贤者”率领，来此避世的。因为年代久远，路径荒废，就逐渐与外界断了联系。在古代社会...

陶渊明与《桃花源记》

陶渊明(365年—427年),又名潜,江西省九江市人。陶渊明生活在公元四世纪到五世纪间,即东晋末年至南朝初期,他是中国伟大的诗人、文学家和思想家,《桃花源记》是其最伟大的作品。桃花源是陶渊明以《桃花源记》诗文相参的形式讲述的故事里的一个地方,谁也讲不清楚桃花源为什么拥有这么大的魅力,吸引古今中外的人们苦...