读懂人物,是描写最大的前提

杨钦涵老师:“漫画家在了解人物行为、经历后,通过局部夸张的方法,突出人物特征,达到传神的目的。同样,我们读懂一个人不只是看外貌,要去标签化,通过观察他的言行举止,了解他的一些经历等,读懂这个人的性格特点,这才算是读懂了。”有趣的小任务实现大目标“大家请看这些文字,都是通过一句话,迅速将人物特点进行了...

一节语文课上的“一咏众叹”

黄继光的绝笔家书，是清晰贯穿整堂课的主线。刘小丽老师从家书入手，先让学生听家书朗诵——“男现在为了祖国和人民，需要站在光荣战斗最前面，为了全祖国家中人等过幸福日子，男有决心在战斗中坚持为人民服务，不立战功不下战场。”从声情并茂的朗读中，学生感受到了黄继光内心的坚决。之后，刘老师顺势导出——“黄继...

教师奶奶每天坚持让孩子写十分钟的小练笔,孩子作文进步大可借鉴

比如写人物的时候,给出了人物的思维导图:抓住人物的外貌特征、衣着、职业、性格特点,根据这些特征适当的加入想象,让人物形象更加鲜明。比如写一个事物,我们要先介绍这个事物的名称,来历,抓住这个事物的特征进行描述:外型、颜色、特点、习性等,然后加以合理的想象,运用各种修辞手法,展现事物的特征。对于孩子来说,这...

三年级上册第一二单元小练笔+单元作文填空练习,附答案

开头:写写他的外貌1、他,皮肤黑黑的,头发长长的,眼睛小小的,个子高高的,戴着一副黑框眼镜,样子斯斯文文的。2、她,皮肤白白的,眼睛大大的,长长的睫毛像刷子一样,经常扎着双马尾,漂亮极了!描写人物外貌的时候,要抓住人物最有特点的地方来描写,不需要把人物的鼻子、眼睛、嘴巴、脸蛋、头发都写全。中间:...

黄继光:舍身忘我 英勇无畏(奋斗百年路 启航新征程·数风流人物)

黄继光：舍身忘我英勇无畏（奋斗百年路启航新征程·数风流人物）黄继光像。新华社发黄继光2009年当选“100位新中国成立以来感动中国人物”。荣获“最美奋斗者”称号。初夏时节，在四川省中江县黄继光纪念馆，汉白玉的英雄雕像巍然屹立，“特级英雄黄继光”几个大字格外显眼。1931年，黄继光生于中江县一个贫苦农民家庭，...

邱少云:烈火中的坚强,烈火中的永生

邱少云及其战斗精神，影响和鼓舞一代又一代中国军人(www.e993.com)2024年11月14日。烈火中的坚强，烈火中的永生代代传承的“邱少云精神”■姜征信念坚于磐石。革命英雄并非生来勇敢，而是在革命的洪流中成长起来。邱少云出身贫寒，9岁丧父、11岁丧母，13岁就开始了长工生涯，受尽地主豪绅的压迫和剥削，苦难的童年生活、悲惨的家庭遭遇，在他...

部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文!

②愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;③能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;④每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。2.写作内容①能围绕习作要求,自主收集习作素材;②能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来;...

小学1-6年级作文要求及作文技巧,孩子写作必备!

②愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;③能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;④每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。2.写作内容①能围绕习作要求,自主收集习作素材;...

丰富的生活体验能使文章更出彩,坪山区新合实验学校邀请专家指导...

学生在愉悦的课堂氛围中，习得了外貌描写的方法。紧接着，石景章老师让学生在课堂小练笔中践行本节课的教学目标。学生通过课堂中习得的方法，动笔成文，笔下的“石老师”笑容满年、慈祥可敬。在交流环节，石景章老师分享了自己多年的阅读教学（目标教学）经验，他建议年轻教师要扎实教师专业基本能力，不过分依赖教学课件...

以读促写,读是写的积累;读写结合,写是读的升华——光山县白雀园一...

胡老师是一位很有想法的老师,课堂上的她亲近学生,整堂课都面带微笑。教学过程环环相扣,通过整合两个课外文段,联系生活实际,循循善诱,逐步引导学生抓住人物的典型特征,按照一定的顺序,善用修辞手法,将人物的外貌描写清楚。课堂上的学生思维活跃,回答问题积极,参与度高,小组讨论激烈,学生是课堂真正的主人!