「看图作文」怎样把中心段的内容写具体(一)
你看双方队员都把脸绷得紧紧的,咬着嘴唇,眼睛盯着前方,胳膊夹着又粗又长的拔河绳,两手一前一后抓着,身体向后倾斜着,使劲把绳子往自己这一边拔……这样,语言、动作、神态相结合,就把热闹的拔河场面真实地呈现在大家面前。(二)把一件事分解成一个个阶段写看图写事的图只是一个静止的画面,但事情不可能像景...
细节描写丨不一样的美术课(片段仿写)
4、(拔河比赛场面片段)紧张的时刻到了,只见参赛队员个个打着赤脚,比赛还没开始就着急得紧紧地抓住绳子场面上,一片凌乱,哨声、招呼声、呦喝声、责骂声、争吵声充斥耳间只见裁判员高声地呐喊着,他一手拿着红旗,一手紧抓绳子,用力吹哨,招呼两边放松,使红绳子居中参赛两边压根儿就没听见一样,有的在把手,有的在踩脚...
看图写话全攻略:不教孩子写作步骤和结构安排,就别怪孩子不会写
二年级看图写话中,经常会有集体活动的场景画面,例如“课间活动场景”“大打除场景”“拔河比赛场景”等,写这类看图写话时,可以随着不同人物描写的变幻来分段。如下图所示,打扫教室的场景中画了三个人物,写作时,第一段交代起因,第二、三、四段来分别描写图中三个人物做事时的动作,神态等,将画面内容展现得更加...
半亩塘|兰州市第十中学
文笔优美,感情真诚细腻,敏锐的捕捉到了拔河比赛中感人的时刻,展现出十中学子用心向上的精神风貌,表达了出了对母校的深厚感情。感谢你,四班高二(4)班张琦龙感谢你,四班,让我和班里的同学从相遇到相识;感谢你,四班,让我的高中生活充满缤纷的色彩。高中生活,在白驹过隙间,已至高二,回想与同学们的点点滴滴...
经验之谈|我是如何做到读写结合的
文中的楚国人说“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它”,“我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿”,谁能够联系上下文,想象着说话人当时的动作、神态,帮文中的楚国人夸一夸它的矛和盾,注意把内容写具体。后文说道“那个楚国人张口结舌,回答不出来了”,楚国人无话能说,其实他的心里却是有话想说,你能...