【全环境立德树人】瀚阳学校:家校社共筑——向美而行,校园里面过...
2024年3月20日 - 大众网教育
本次课程通过书法的欣赏与书写,帮助孩子用笔墨建立一个情感与理性兼具的、与自然合一的理想人格,表达一种生命律动之美。墨香弥漫,墨迹飞洒如杨柳,字里行间,舞动着童年的曲线。书写如画,犹如彩笔勾勒新篇章,勾勒着孩子的愿望,奏响生命的交响。非遗面塑:触手可及的历史与文化“一面一世界,一塑一人生。”面塑起源...
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...汇美成美 安庆职业技术学院举办第十四届“一院一品”校园文化...
2023年6月7日 - 安徽省教育厅
同学们巧手做出了扎染花、头饰、走秀款服饰和橱窗款服饰、手绘包等作品,并自己穿上自己设计出的汉服,在听雨亭前的精彩走秀展现出了秦汉、魏晋、唐朝、宋朝、明朝五个朝代的服装文化,动静结合,尽显华夏衣裳之美。作品展精心布置、巧妙构思、大胆创新,引导同学们观察美、创造美,培养了同学们的审美能力,为学院注入青春活...
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深挖写景文本,提升学生审美创造能力
2022年12月16日 - 搜狐教育
如教学《鸟的天堂》,教师可先以表格为抓手,引导学生思考、了解动静结合适合描写什么样的景物,比较动静结合描写景物的不同,抓住动态、静态描写谈感受,想象画面,升华感情。教师也可以引导学生把具有相近内容的课文进行比较,促使学生加深对文本所蕴含的意义的理解,实现语文素养的综合提升。学写法之美写景类文本为了突出景...
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古诗词11种修辞技巧、30种表现手法(经典合辑)
2018年7月14日 - 网易
如“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。”(析“如眉”:以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”:以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。)《江上看山》(宋苏轼)船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕,...
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