手写书签、书法评语、兑换卡券……合肥“宝藏”老师们期末开启...
“董老师您风趣幽默又不失威严,谢谢您辛勤地教导。”“你是我在学校的第一个朋友,是你让我体会到了团结的重要性。”该校还有班级在期末组织起“夸夸会”,让每个学生大胆表达一学期来对老师、同学的感谢,会上欢声笑语一片,此刻的评价也成为了彼此难忘的回忆。合报学在合肥融媒体工作室合肥通客户端-合报...
期末到了,班主任如何用好综合素质评价手册有技巧
在《小学生综合素质评价手册》中,班主任需要填写的内容有四项:思想道德、“综合素质发展水平报告书”中的思想道德、心理素质和个性特长。同时,班主任还应组织学生填写“我想说的话和我的荣誉”,完成谈心式评语。每一位班主任老师应怀着对学生无限的爱,真实负责地运用好《手册》,切实发挥《手册》的教育功能。评价时,...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
冷静思考如何聚焦国家、首都和密云战略需要,提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读
小升初简历模板(17篇)
四年级:“老师为有你这样的学生而自豪”、“要相信自己,你是最棒的”五年级:“你是出类拔萃的'”六年级:“你将成为凤毛麟角之才”家长评价:视野开阔、素质全面、学习优异、富有潜力小升初个人简历13尊敬的领导:您好!我是一名即将毕业的小学生。早在从入学时就对贵校倡导的“求实、奋进、博学、谦逊...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
比如,与传统学业水平考试相关的科目评价指标越来越细,但是体育、艺术、劳动教育的过程性评价进展比较缓慢;部分区域、学校在实施过程性评价时,沿用结果性评价的价值取向,认为评价的目的是评等分级、鉴定管理,强调选拔、控制和奖惩,缺少对学校诊断提升、教师反思改进、学生自我内化的过程性教育,这样的评价使得学校、学生作为...
别人家的老师!合肥90后班主任期末评语配手绘学生像
“我的评语是画得最好看的(www.e993.com)2024年9月21日。”7月5日下午,芙蓉小学二年级四班的几位学生拿着自己的评价手册,争前恐后地展示给记者看。记者在孩子手中的评价手册里看到,每个老师写下的评语旁边,都有一个漫画像,画的都是孩子的肖像,惟妙惟肖,可爱又神似。这些漫画像的作者都是他们的班主任,芙蓉小学“90后”美术老师刘晓兰。
小学老师用打印机打印评语,然后贴在学生手册里,这事你怎么看?
平均每个学生的评语,按150个字算,假如老师写字的平均速度为50个字每分钟,每个学生的评语,3分钟就搞定。若是写得慢点,30个字每分钟,那5分钟也能写(抄草稿)完。每个学生5分钟,60个学生就是300分钟,也就是5个小时,上午3小时,下午2小时。搞定。长达一个学期的时间,如果老师都没能认真完成家长布置给自己的作业...
满满的才华暖暖的爱心 班主任用“如梦令”为学生写评语
班主任叶琳用“如梦令”的格式写的期末评语□楚天都市报极目新闻记者王媛近日,武汉市江汉区常青树实验小学六年级(2)班的班主任叶琳将本学期的评语以词牌“如梦令”的格式,给全班50名学生填词,引来家长们纷纷点赞。为学生量身定制评语到了学期末,学生们都将拿到一份综合素质评价手册,手册上写有同学、家长及老...
别人家的班主任,全班学生评语全用"如梦令"填词
“字迹巧夺天工,卷面镂冰雕琼。作业是样板,同学唯你是从。雨萌,雨萌,前路无问西东。”1月26日,记者从武汉经济技术开发区神龙小学获悉,六(1)班班主任沈威威将本学期的评语以“如梦令”为词牌名“述其事,励其志”,给全班46名学生填词。每一名学生的素质评价手册上都有一份定制版学期评语,内容涵盖学生的个性、...
为学生“定制”地理学评语,三水这位班主任爱了
“该生尊敬师长、团结同学”“该生积极向上、乐观进取”……在不少人印象里,学生评价手册上的期末评语是这样的画风。近日,佛山市三水区西南中学初一(7)班的同学们却收到了一份意外惊喜,其班主任卢皓岚为学生定制不一样的期末评语,学生评价手册上写满了地理学科知识点。