济南市天成路小学举行“三字一法”习作教学研讨活动

同时,此次研讨活动,由两位青年骨干教师执教两节研究课,分别是王海玲执教六年级下册第三单元《让真情自然流露》习作评改课,李德超执教的五年级下册第二单元《写读后感》习作评赏课。习作评改课上,王海玲紧扣学科素养目标,准确把握习作内容和要求,引导学生自主探究、合作学习,对评改例文的文面、语言与结构、内容与立意进...

六年级下第三单元习作 让真情自然流露

妈妈终于回来了2020年的除夕，一则“武汉封城”的新闻打破了全国人民喜迎春节的欢乐气氛。从那时起，全国人民开始了长达三年的抗疫活动，而我的妈妈，正是冲在第一线的呼吸科医生。记得2021年的一天，妈妈收到了驰援疫情重灾区的通知。我害怕极了，泪水止不住的往下掉，我抱着妈妈的脖子哭闹着不让妈妈走。妈妈只...

广电云课堂(六年级语文)让真情自然流露(含习作例文)

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六年级语文下册:第三单元习作《让真情自然流露》优秀范文8篇

部(统)编六年级语文下册:第三单元习作《让真情自然流露》优秀范文8篇特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。Notice:Thecontentabove(includingthepicturesandvideosifany)isuploadedandpostedbyauserofNetEaseHao,...

教师作家教你写好部编版六年级下第三单元习作——让真情自然流露

部编版六年级语文下册第三单元的作文主题是:让真情自然流露。课本上给出了两组关键词,第一组有:畅快,感动,欣喜若狂,归心似箭,激动盼望,欣慰。第二组有:惧怕,愤怒,沮丧,愧疚,难过,忐忑不安,追悔莫及。要求选择一种你印象最深的感受,回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。

送!统编版六年级语文下册三单元习作3《让真情自然流露》知识点+...

一、抓住观察契机,流露生活真情二、学会去粗取精,捕捉真情素材三、基于生活体验,倾吐内心情感??图文精讲习作范文讲评:优秀习作范文选登:范文一:一颗愧疚的心每当回想起外婆对我无私的爱,我心里便涌起满满的愧疚(www.e993.com)2024年11月3日。六七岁的我正是活泼好动的年纪,每天在院子里“上房揭瓦”,比起当年大闹天宫的孙悟空,...

市教育局:首届漳州市小学作业设计大赛获一等奖作品展示

????????人教版小学数学六年级下册第二单元《百分数(二)》作业设计????????人教版小学数学六年级下册第二单元《百分数(二)》单元设计表????????林爱香、张露琦、黄毕成????????人教版小学数学六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》作业设计...

部编版六年级下册第9课《那个星期天》知识点+图文讲解

第一单元第二单元第三单元部编版六年级下册第9课《那个星期天》知识点+图文讲解部编版六年级下册语文习作《让真情自然流露》教案课件+范文第四单元部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》知识点+图文讲解部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》知识点+图文讲解...

统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!

三上第一单元:猜猜他是谁体会习作的乐趣,用几句话或一段话写一个同学。(写印象深刻的地方:1.外貌特点;2.性格爱好;3.品质精神……)三下第六单元:身边那些有特点人写身边人,尝试写出他的特点。(1.抓典型事例;2.抓细节描写:语言、动作、神态、心理活动等;3.写印象深刻的地方:外貌特点、性格特点、特...

平桥区第一小学第十四届践行课堂文化,促进思维发展优质课暨作文...

孙亚楠老师执教的是六年级下册习作单元《让真情自然流露》。情感的表达难在激发学生的情感体验,难在方法的运用、难在理清思路、难在下笔去写。孙老师以"研学"为依托让学生有话可说,迅速地激发了学生的真情实感;带领学生回顾单元课文总结习作方法,让学生有法可依;她和学生们一起梳理出《那个星期天》的情感变化流...