九下语文第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》精品实用高效教学设计
她的诗被译成多国文字,介绍到意大利、德国、法国、美国、荷兰、日本、印度等国家。舒婷是新时期以来最受青年欢迎的诗人。背景链接舒婷曾到福建上杭山村插队,1972年底回城当工人。这首诗写于1979年4月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天。人们看到了祖国的贫穷落后,热切盼望着祖国早日变成现代化的强国,并...
九年级语文下册《我爱这土地》写作背景
《我爱这土地》写作背景-初中九年级语文1、作者作品艾青(1910年~1996年)现代诗人。本名蒋海澄,字养源,笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。新中国成立后,曾担任《人民文学》副主编、全国文联委员等职,1985年,获法国文学艺术最高勋章。成名作《大堰河——我的保姆》。著有《大堰河》、《北方》、《向太阳》...
2020年教师招聘考试面试《我爱这土地》试讲稿(逐字稿)
《我爱这土地》写于1938年11月17日,发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。作者简介艾青(1910年~1996年)现代诗人。本名蒋海澄,字养源...
初中语文《我爱这土地》教学设计
1.补充介绍相应的创作背景,了解一定得历史知识《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首...
【秋备专栏】九上第一单元文本解读及整合设计
进入中级挑战,两用比异。第一次比异:选用意象的“异”。诗歌是借助意象来抒发情感的,诗歌中的一个个意象构成了一个意象群。请你勾画出三首诗歌的意象,试着用一个词概括每首诗意象群的特点,并比较三首诗选用意象的不同之处。学生勾画交流,通过师生对话,明确:《我爱这土地》用“土地”“河流”“风”这些阔...