谛听现代新诗的心跳声

而写于1923年春的《细雨》,用灵动的比喻将春雨写得真切活泼、令人过目难忘:“东风里/掠过我脸边,/星呀星的细雨,/是春天的绒毛呢。”如果将朱自清先生的长诗《毁灭》与短诗《细雨》对照参看,便可以透彻理解并且完全认同他“短诗以隽永胜,长诗以宛曲尽致胜”(《新诗杂话·短诗与长诗》)的现代新诗理念。无论《...

孟郊这首短诗,入选《唐诗三百首》,却不被现代女性认可

孟郊留存至今的诗歌超过五百首,其中这首30字的短诗,入选《唐诗三百首》,但他所表达的含义却不被现代女性认可。《烈女操》梧桐相待老,鸳鸯会双死。贞女贵徇夫,舍生亦如此。波澜誓不起,妾心井中水。顾名思义,古代烈女是指刚正有节操的女子,“操”指的是古代琴曲中的一种体裁。前两句“梧桐相待老,...

小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点

(2)通过体现母爱的名画及教师配乐旁白,引导学生理解第三首短诗中的句子“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”体会母亲永远是自己心灵的温暖港湾。3.预习活动之三:析——析法、得法(1)回忆学过的现代诗《秋晚的江上》和《花牛》,初识想象、拟人、动静结合等表达技巧。(3)分析文中的短诗,习得想象和...

王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案

(3)三组短语,就像画,你脑海里浮现出怎样的画面?(4)我们从诗中读出了画面,你从中感悟到了什么?(5)从“永不漫灭的回忆”让我们体会到作者对母亲的怎样的情感?板书:永不漫灭思念(6)反复朗读,练习背诵。7.学习第二首诗(1)指名读,思考:为什么老师调换顺序,把这首诗和第一首诗放在一起学?(2...

部编教材3-4年级语文下册第3单元“地毯式”自主学习过关自查表

第一首诗表现了诗人对温馨母爱的深切回忆。第二首诗书法了诗人对大海的感受,是对大海的赞歌。第三首诗表现了诗人寻求母爱保护的心态,赞美了母爱的温暖伟大。课后习题课后题1:“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?参考答案:这几句诗让我仿佛看到了这样的情景:一个月明星稀的夜晚...