福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

面向全体学生,注重综合素质评价,促进全面培养,引导办好每所学校、教好每名学生,促进学生全面发展。坚持问题导向。完善评价内容,突出评价重点,改进评价方法,注重评价的统筹联动,促进信息共享共用,着力克服“唯分数、唯升学”等倾向,营造良好教育生态。坚持以评促建。坚持实事求是、客观公正,推动自我评价常态化,强化...

立德树人,务实求真

该《手册》理论知识和实践操作相结合,鼓励学生动脑动手的练一练、学一学、唱一唱等环节,把少先队的理论知识渗透到一年级学生的心里,使一年级的学生学习少先队知识更为直观,印象更为深刻,并且通过自我评价、同学评价、老师评价、家长评价等方式,记录了孩子在加入少先队前后的点点...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

面向全体学生,注重综合素质评价,促进全面培养,引导办好每所学校、教好每名学生,促进学生全面发展。坚持问题导向。完善评价内容,突出评价重点,改进评价方法,注重评价的统筹联动,促进信息共享共用,着力克服“唯分数、唯升学”等倾向,营造良好教育生态。坚持以评促建。坚持实事求是、客观公正,推动自我评价常态化,强化...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

面向全体学生,注重综合素质评价,促进全面培养,引导办好每所学校、教好每名学生,促进学生全面发展。坚持问题导向。完善评价内容,突出评价重点,改进评价方法,注重评价的统筹联动,促进信息共享共用,着力克服“唯分数、唯升学”等倾向,营造良好教育生态。坚持以评促建。坚持实事求是、客观公正,推动自我评价常态化,强化...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

面向全体学生,注重综合素质评价,促进全面培养,引导办好每所学校、教好每名学生,促进学生全面发展。坚持问题导向。完善评价内容,突出评价重点,改进评价方法,注重评价的统筹联动,促进信息共享共用,着力克服“唯分数、唯升学”等倾向,营造良好教育生态。坚持以评促建。坚持实事求是、客观公正,推动自我评价常态化,强化...