学生档案中的“教师评价”该由谁写?
2012年1月12日 - 齐鲁晚报网
赵玉英认为,“自我评价”和“教师评价”是两个标准,“自我评价是学生从对自身了解和认知来写的,而教师评价则是从育人的角度来写的,谁也无法代替对方。”“让学生自己写教师评语,有可能会夸张事实,只写优点、避开缺点,掩盖事实真相。”赵玉英说,如果评价被录入学生的个人档案,将来会误导想了解这个学生的人或单位。
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学生在校内每天锻炼至少1小时,教育部这个《评价指南》明确了!
2022年1月10日 - 百家号
为克服“唯分数、唯升学”倾向,《评价指南》提出将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容,注重考查学生德智体美劳全面发展情况和兴趣特长,突出学生个性特点和主要事迹。建立健全学生综合素质评价制度,常态化实施综合素质评价,严格写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等评价程序。充分...
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北京公布高考综合改革配套文件 今年高一学生起实行
2017年7月6日 - 人民网
全面记录和评价学生德、智、体、美等方面的发展,重点考察学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。四是过程指导、促进发展。坚持形成性评价与终结性评价相结合,关注学生成长过程和点滴进步,根据评价情况及时调整教育教学方式,改进对学生的学习指导和发展指导。鼓励学生全面而有个性...
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陷入“谷底”的高中生心理健康——基于中美日韩四国的比较
2022年10月4日 - 腾讯新闻
自我评价低、压力感低、人际支持低;高中女生比男生更焦虑、抑郁,自我评价更低,压力感更高,但人际支持也更高;生活习惯(睡眠、手机依赖)、压力和社会支持(父母支持、同伴支持和教师支持)是影响我国高中生心理健康的重要因素。
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