北京建立高中学业水平考试制度 等级性考试计入高考成绩
7月6日发布的文件提到,普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。从2020年起,市属高校将率先试点综合素质评价招生改革。■学校每学期公示事实材料在学生成长过程中,教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质...
新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好
初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面。思想品德方面,主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观等;学业水平方面,主要考察学生通过国家课程、地方课程和校本课程以及相关专题课程学习,在基本知识、基本技能、认知能力、思维发展、...
...实施办法》和《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知
学业水平考试成绩是高中学生毕业和升学的重要依据,是评价普通高中学校教育教学质量的重要指标之一。完善普通高中学业水平考试制度,有利于促进普通高中学校深化教育教学改革,引导学生认真学习每门课程,避免严重偏科,促进学生全面而有个性的发展;有利于提高学生适应社会生活能力和未来职业发展;有利于高校科学选拔适合其办学特色和...
陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法
热爱社会主义祖国的情感;通过综合素质评价,更好地把握学生的个性特点,关注成长过程,激发学生的潜能优势,鼓励学生不断进步;实施综合素质评价,要求如实记录学生成长过程中的突出表现,真实反映学生的发展状况,以事实为依据进行评价;严格规范评价程序,强化有效监督,确保评价过程公开透明。
山东省教育厅:高中学生考试成绩将不公布不排名
山东从2004年实行高中新课程改革起,建立了高中学生综合素质评价制度,今后将对这项制度进一步完善。普通高中学生综合素质评价,以省教育厅颁布的《普通高中学生发展报告》作为普通高中学生自我评价和教师、学校评价学生的工具和评价结果记录的平台,其中的相关信息将作为高校招生的依据。各高中学校应将每学期的高中学生综合素质...
有一种惊喜,叫老师这样写期末评语
顾名思义,互动式评语是有师生双方互动的,所以互动式评语的书写首先需要学生先对自身进行自我评价(www.e993.com)2024年10月27日。然后教师对其自评予以答复、点评。下面我们来看几条互动式评语:周子豪:从入初中以来,已经有两年半了,我有很多的缺点。本人的缺点:不善于与人交往,内热外冷,对于这个缺点,我很是无奈,我明明想与人交往,想说却说不...
抑郁、焦虑和烦躁的当代高中生背后,问题出在哪里?
《中美日韩四国高中生心理健康状况比较研究报告》显示,中国高中生的自我接纳程度低于美国和韩国,只有62.9%的中国高中生表示“对现在的自己感到满意”。高中生还没有形成相对稳定的自我评价体系和自我调节能力,如果遭遇来自学业或者人际关系的压力,可能容易出现心理健康问题。
985高校出现大规模作弊行为,有200张雷同试卷,涉事学生已被处罚
这200名学生应该庆幸了,考试作弊只是被取消考试成绩,并没有记过或开除学籍处分,已经算是比较轻的了,希望大学生以后引以为戒、诚信考试。诚信考试对学生来说,有哪些意义?第一点,了解自身真实的学习情况,有利于正确的自我评价换句话说,通过诚信考试的结果,学生能了解到自己的真实学习情况,看看自己到底是学霸还是学...
人大附中学生的英语水平到底有多高?千万人跪地感受来自海淀的暴击...
或许是因为人大附中学生的基本素养,除了给自己严格的自我评价之外,Michael也坚持严格要求自己,否则每个人都可能认为自己是天才,但事实并非如此。还没等Michael说完,博主就忍不住大笑着夸赞他:“你英语是真的好!”然而,在人大附中读书的Michael却依旧保持谦逊。
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...
4.公开公平,强化监督。建立综合素质评价的审核制度、信誉等级制度、公示与举报投诉制度、责任追究制度等,规范评价程序,加强监督检查。三、评价要素和内容普通高中学生综合素质评价将根据党的教育方针,反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。主要包括思想品德、学业水平、身心健康、...