浙江自考14451小学生品德发展与养成教育课程考试大纲

本大纲指定教材为:《小学生品德发展与道德教育》,刘慧、李敏等编著,高等教育出版社,2015年第1版

打通家校共育渠道 共促学生品德发展

品德教育不仅关乎小学生个人的全面发展,更是社会发展、文明进步的重要基石。小学生正处于拔节孕穗期,小学阶段是孩子品德形成与发展的关键期,需要家庭、学校共同参与,形成教育合力,确保教育质量。学校的道德与法治课堂是品德教育的主阵地,通过课程设置、活动开展等方式,系统的传授品德知识,培养道德情感和道德行为。家庭是小...

武进:创新教育评价方式 引领高质量发展

坚持全面发展,通过提振德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育来全面发展素质教育,落实德智体美劳全面发展的育人要求。在智育方面,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,突出对科学实践能力和科技创新能力的评价,引导学生自主发展、合作参与和创新实践。在体育方面,培养学生至少2项体育技能,增强...

【高频考点】思想品德发展

3.思想品德意志道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现预定到的目标的心理过程。4.思想品德行为道德行为是道德形成的最终环节,是指个体在一定的道德意识支配下,表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。道德行为是衡量道德品质的重要标志。三、思想品德发展的基本理论(一)皮亚杰的道德发展阶段...

强烈建议!把时事政治列入小学生思想品德课主要内容之一!

2.未来发展,孩子们应当从小参与一个人的学习成长,非一朝一夕之功,学习,也是一辈子的事。如今的孩子们,有相当一部分,除了学习,精力都用到虚拟的网络上了,别说当下大事,身边小事都很少关注了。我们要告诉他们,少年强则国强,这不是一句口号,而是一个期待,而是每个孩子,知道自己将来要做什么?无论是考古,还是金...

“新发展阶段中小学生命与健康教育高质量发展”座谈会在北京举行

教育部基础教育课程教材工作专家委员会委员、教育部考试中心原科研处长韩家勋从背景意义、政策依据、目标任务、主要内容等方面展开论述，他认为在“十四五”期间应加强生命与健康教育科研工作，努力构建中小学生品德发展与身心健康相融合的生命健康教育体系、建设科学规范的中小学生命健康素养测评体系(www.e993.com)2024年11月28日。与会代表围绕“‘十四五...

四川小学教育(专科)专业考试计划

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的职业能力和可持续发展的能力,热爱小学教育事业,尊重儿童发展规律,践行立德树人根本任务,掌握从事小学教师职业的基本理论、基本知识和基本技能,能够从事小学语文、数学等学科教学以...

陕西自考小学教育(专科)专业计划(2023年版)

3.小学生心理学本课程旨在使学生系统全面地掌握必要的小学生心理发展的基本理论、基本知识、基本技能和研究方法,把握小学生心理发展的特点及规律,树立儿童的科学心理教育观。4.小学生品德发展与养成教育本课程旨在使学生初步具有关注和重视小学生品德发展和教育的倾向,形成基本的道德教育理念和辨识、分析与评价道德现...

教资笔试 | 重点简答题汇总(上)

1.环境对人的发展提供多种可能2.人对环境的反应是能动的请简述德育在人的身心发展过程当中的作用培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成正确的思想方法。在五育中的作用为灵魂与统帅。请简述体育在人的身心发展过程当中的作用...

安徽省小学教师招聘教育综合知识多项选择题

(2)协调性,小学生心理发展很迅速,但也很协调。例如,小学生品德的发展,是人的一生中发展最为协调的阶段,他们的言与行,动机与行为都是比较一致的。(3)开放性,小学生的阅历较浅,内心世界比较简单,因此,他们的心理活动显得纯真、坦率,容易将内心活动表露出来,具有较强的开放性。(4)可塑性,和初中生、高中生相比...