名师出高徒,苏州中学班主任原创走心评语大全!
物理缪昆老师的评语,简洁明快,一针见血,又有独到的观察和难得的幽默。缪老师是学生心中的偶像级人物,常常成为同学们模仿的对象,他也是许多毕业学生想起来会笑,心中会有暖意的老师。文静的你有一颗追求卓越的心。希提高自我要求,增强内在动力,落实行动。要自我加压,发扬张家港精神,争取更优。附张家港精神:团结拼搏...
关于印发2022年蚌埠市初中毕业生综合素质评价实施方案的通知
(一)学校成立由校长、教师、家长和其它社会人士组成的评价工作领导小组,主要负责:①确定学校具体评价方案,制定具体的评价程序;②负责成立班级评价小组,组织并监督本校评价工作,处理评价过程中的纠纷,对评价结果进行认定;③接受社会各方面监督,对评价中出现的分歧予以澄清。学校评价工作领导小组组长由校长(法人代表)担任(...
城口县教育委员会关于做好2019年初中毕业生综合素质评价工作的通知
3.各校要按照学生自评、学生互评、任科教师评价、班主任评价、班主任评语、班主任审核、学校领导小组审核等环节依次认真完成评价工作,不得走过场,省略评价环节或随意给出评价结果。(四)广泛宣传,确保稳定各校要通过多种形式开展综合素质评价工作的宣传,向社会和广大家长阐明综合素质评价的意义、作用和评价方法,得到社会...
重磅!综合素质评价将作为初中毕业升学依据或参考
评价包括学期评价和毕业评价两类,学期评价在每学期结束时进行,反映学生一学期的综合素质发展情况;毕业评价在第五或第六学期末进行,反映学生整个初中阶段综合素质发展情况。1.自我陈述。在教师指导下,学生用纪实性语言陈述自己综合素质发展情况和个性特长,并以典型事例支撑;引导学生在回顾和记录成长事实的过程中,不断发...
2016年济南初中毕业评价及学业水平考试实施意见
一、义务教育阶段初中学生毕业评价根据基础教育课程改革和初中学生综合素质评价体系要求,综合素质评价由学生日常学习成绩、基础性发展目标评价成绩和学业水平考试(中考)成绩三部分组成。初中学生必须达到综合素质评价体系相关要求方可毕业。(一)学生日常学习成绩。
08年起综合素质评价表放进初中毕业生档案袋
中考前,每位初三班主任都会组织一次特殊班会——让学生们互相评价初中三年来的表现,以及在三年的学习生活中都取得了哪些进步等等(www.e993.com)2024年9月28日。小组评议的结论将记录在“综合素质评价情况登记表”中,加上学生的自评和家长、老师的评价,这个记录了学生三年成长经历的表格,从今年毕业的初三毕业生开始将进入每个学生的档案,成为今后升学的...
劝退差生--一个初中毕业班的非典型“瘦身”
劝退差生--一个初中毕业班的非典型“瘦身”-苗艳丽在离中考还剩下三个月时,读初中四年级的何晓江(化名)“辍学”了,确切地说她是被班主任给“劝退”了,像她这样的学生在班里约占五分之二,原本50多名学生的大班级一下子“瘦身”为“小班”,只剩下成绩排名前32位的学生。这所位于山东省威海市的省级规范...
中考关注:初中毕业生综合表现评价等级如何评出
初三(1)班学生评委小王对记者说,学生评价小组的成员都是他们通过不记名投票的方式产生的,是大家比较信任的同学。如果班级教师评价小组的成员有超过三分之一的学生不同意,将作出相应的替换,这样做比较民主和客观。据该校初三级马级长介绍,对毕业生的评价以班级为单位进行,评价的内容包括:道德品质、公民素养、学习能...
...省义务教育阶段学生发展性评价指导意见(试行)和福建省初中毕业...
1、基础性发展评价是终结性评价的重要内容之一,各级教育行政部门和学校要根据《福建省初中毕业生综合素质评定指导意见》,结合实际,认真实施。2、学科学习目标的终结性评价是学生发展评价改革的重要内容。学校要根据国家课程标准提出的教育目标和要求,结合本校实际,整合“知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观”三个...
2021年邵阳市初中毕业生综合素质评价实施方案公布
(一)评价结果的呈现初中毕业生综合素质评价学校评议的四个维度总分120分,结果以A、B、C、D、E等级方式呈现。其中思想道德15分,学业水平15分,审美与表现50分(艺术考查),实践能力40分(物理实验、化学实验、生物实验、信息技术上机操作各10分)。总分转换为A、B、C、D、E五个等级:90分及以上为A等,80分-89分...