实干生长智慧创新通达未来
育人是课堂教学的应有之义,学校为“创·心”课堂注入“五心评价”,从动心、专心、齐心、开心和润心五个方面建立评价指标,包括每堂课的学情分析、目标达成度、特色呈现、问题归纳、教学反思等。不仅客观了解学生的学习情况和成长轨迹,也全面检验教师的课程建设与实施水平。“五心评价”最终指向是引导教师上好每一节课...
智慧循证教研助力沈阳市铁西区教育发展
促进课堂教学研究从单一、模糊、依赖个人的经验模式走向系统、精准、客观的数据模式,助力传统经验教研走向数据驱动的实证教研,为教学实践提供有力支持。数智技术的赋能帮助区内教师进行及时高效的教学反思,形成教师教学能力数字画像,进一步记录教师数字成长轨迹,并汇总形成学科、学校、区域课堂质量数字画像。精准的数字画像,...
老师如何写教学反思?|良师成长指南
亚里士多德说过:“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。”作为一名教师,反思的能力尤为重要,教学反思是一个教师持续进步的重要手段之一。在此我分享自己的“反思”做法。每日必反思一个好的教学反思是对教育教学事件的深入剖析。上完一节课,我会记下本节课做得好的地方,抓住每一节课的闪光点,...
螺旋递进:骨干教师的生命成长曲线
教师陈恒海由衷地说:“回顾自己的从教经历,是经常反思成就了我。每次教学后的反思不经意间已成为我的习惯,一直到现在……坚持教学反思,不断完善自己,是我专业能力提升快速而有效的做法。”主动反思,教师就能主动发现自己的优势和不足,就能更容易找到前行的方向和努力的地方。能自信地分享自己。骨干教师梁桂云带领上...
教学反思的三个视角
反思一堂课的教学得失聚焦于“点”,检视课堂教学的具体方式方法;而反思一段教学经历则着眼于“线”,检视自己的教学观念、教学思想是否科学,是否存在偏差。时不时回顾梳理一下自己阶段性的教学经历,可以看出自己成长的轨迹,在哪些方面有进步,如何避免走弯路及如何更好地进步。这种反思不仅对自我成长和职业规划有益...
从种子到开花,一土学校这一年
“一土时空”是老师记录日常教学实践和实现跨学科沟通的系统平台,老师们会以文字、图片、音频和视频等形式记录孩子的成长轨迹,在课后帮助老师进行教学反思的同时,也成为家校沟通的桥梁,帮助家长了解孩子在学校的成长(www.e993.com)2024年10月27日。此外,老师们还会在“一土时空”分享课程设计、教学日报、听课记录、阅读笔记、案例分析等,其中不乏跨...